Характерисьикие між письменниками​

Сначала гоголь дает описание всего необъятного степного пространства (“тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю новороссию, до самого черного моря, было зеленою девственную пустынны. ”) затем автор рисует образ земли во всем ее многообразии (“вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы цветов”.) и далее от описания земли автор переходит к описанию неба и птиц (“ воздух был наполнен … и блеснула перед солнцем”) таким образом, картина воссоздается от общего к конкретному, и в результате весь степной пейзаж объединяет в себе и землю, и небо, и птиц и представляется нам единым целым, что так изумительно сверкает и переливается в лучах яркого солнца. раскрывает красоту окружающего мира, передает настроение, внутреннее состояние героев. таким образом, в повести гоголя “тарас бульба” мы видим связь картин природы с внутренним миром персонажей. гоголевские герои ограниченно вписываются в мир природы и сливаются с ней, потому что степь это их родная земля, их родина. значит, степь у гоголя является образом родины. когда андрий и остап, распрощавшись с опечаленной матерью, вместе с тарасом родной хутор, гоголь вместо пространного описания гнетущего настроения путников ограничивается одной фразой: «день был серый; зелень сверкала ярко; птицы щебетали как-то вразлад» , в показе природы мгновенно раскрывается душевное состояние персонажей. люди расстроены, они не могут сосредоточиться, и все окружающее кажется им лишенным единства и гармонии. и тогда даже птицы щебечут «как-то вразлад» . природа живет у гоголя напряженной и многогранной жизнью — почти такою же, как и его герои.

"безумная Евдокия"

У героя-рассказчика и Нади, у которой порок сердца, рождается долгожданная дочь Оля.

Она становится цетром их жизни. девочка растет талантливая,она хочет стать скульптором. Однако с класснухой она  не в лучших отношениях. Евдокия Савельевна выделяла незаметных и простых ребят, Оля же выделялась. Евдокия устраивала встречи со своими бывшими учениками, что казалось бессмысленным Оле.

У Оли была подруга Люся, с которой они поссорились после того, как Оля не смогла найти для нее места в зале. У Люси были семейные проблемы, о которых знала только семья Оли. Из-за них Люся стала получать двойки и на собрании Оля решила вступиться за Люсю. Оля сказала, что Люся ответила лишь "мне не нужна защита".

Еще в ее классе учился Боря- активист, который доставал Олю с общественной деятельностью.

Однажды ребят отправили в поход повторять подвиг одного из бывших учеников Евдокии. Оля потерялась. Когда сообщили родителям, начили поиски. Домой позвонили,к телефону подошла Надя. Попросили приехать и кого-то опознать. С этого момента у нее что-то переклинило,она ничего не воспринимала,не понимала и твердила "я ее не узнаю" После звона дома появилась Оля. Но мать в себя так и не пришла. После всего состоялся разговор между отцом (рассказчиком) и Евдокией. Они спорили, кто виноват. Тогда картина воссоздалась. Оказалось: Оля не не смогла провести Люсю в зал, она просто про нее забыла. На собрании Люса на самом деле сказала "мне не нужна ТАКАЯ защита", что меняло дело: Оля своей защитой дала понять о проблемах в ее семье всему классу. Оле некогда было вникнуть: все слишком сложно. поди разберись!"- говорила она. Так же она и не вникла в то, что Боря на самом деле был в нее влюблен.  "А может, ее любви хватало лишь на себя?"- подумал тогда отец. "Тот, кто любой ценой хочет быть первым, обречён на одиночество."- говорит Евдокия. Оля-бесчеловечна.

"Мы с Надюшей боролись против "безумной Евдокии" за право строить... или, как говорится, формировать Олин характер, - размышлял я. - Мы победили. И эта победа стоила Наденьке жизни. Или здоровья. "Безумная Евдокия"... Она приглашала на те знаменитые встречи не только героев, а и диспетчеров с поварами. Зачем? Наверно, хотела объяснить нашей дочери и ее одноклассникам, что, если они будут честными и порядочными людьми, просто честными и порядочными, они тоже будут иметь право на внимание к себе. И на память".