План анализа стихотворения (9 класс)
1 автор и название стихотворения.
2 создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено).
3 эмоциональная окраска и жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия
(грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, , роман в стихах, песня, сонет…
4 общая тематика стихотворения (пейзажная, общественно-политическая, любовная, философская
лирика…).
5 тема, идея стихотворения.
6 образы стихотворения.
7 какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора (подобрать «ключевые»
слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов;
проанализировать художественные приёмы, которые использует автор):
тропы - слова и обороты, которые употребляются в образном (переносном) значении:
1 эпитет - художественное определение;
2 сравнение – сопоставление предметов и явлений;
3 аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и
предметы;
4 ирония - скрытая насмешка;
5 гипербола - художественное преувеличение;
6 литота - художественное преуменьшение;
7 олицетворение – неживые предметы наделяются качествами человека;
8 метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений (союзы «как», «словно»);
9 перифраза - описательное выражение, употребленное вместо того или иного слова, понятия, образа (солнце
поэзии = а.с. пушкин);
10 паралеллизм - однородное синтаксическое построение предложений или их частей.
стилистические фигуры:
1 повторы (рефрен);
2 риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа;
3 антитеза (противопоставление);
4 градация (например: светлый - бледный - едва заметный);
5 инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;
6 умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не
полностью, читатель додумывает ее сам.
поэтическая фонетика:
1 - повторение одинаковых согласных;
2 ассонанс - повторение гласных;
3 анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;
4 эпифора - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.
использование лексических средств (синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы).
8 стихотворный размер:
а) двусложные размеры:
'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей;
_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб;
б). трехсложные размеры:
'_ _ _ дактиль;
_ _' _ амфибрахий;
_ _ _' анапест.
_ _ пиррихий (пропуск ударения в двусложном размере)
в). верлибр (свободный или белый стих)
9 рифма:
аабб - парная;
абаб - перекрестная;
абба - кольцевая.
10 образ лирического героя, авторское "я".
11 цветопись.
12 ваши впечатления о стихотворении.
при анализе важны выделенные цифры плана. стихотворение а.с.пушкина "анчар"

Роман «преступление и  наказание» произвел на  меня сильное впечатление.  ф. м. достоевский  — глубокий философ и  тончайший психолог. он  вошел в как мастер описания «больной души». одним из  интереснейших героев достоевского является родион романович раскольников, убийца, философ, мыслитель. придавленный бедностью, озлобленный своим бессилием близким людям, раскольников решается на  преступление  — на  убийство отвратительной старухи-процентщицы, извлекающей выгоду из  людских страданий. родион жаждет мести за  поруганных и  обездоленных людей, за  унижения и  страдания сони мармеладовой, за  всех тех, кто доведен до  предела нищеты и  нравственных мучений. раскольников чувствовал и  видел мир, его , его победы и  поражения. этому человеку казалось, что он  понял людей и  добрался до  сути жизни. раскольников решил все взять в  свои руки, направить ход событий по  пути, предначертанному им  самим. протест и  возмущение родиона против общественного строя сочетается с  его теорией «сильной личности». презрение к  обществу и  его нравственным законам приводит героя к  убеждению о  неизбежности сильной, властной личности, которой «все дозволено». герой решил пойти на  сделку с  собственной совестью. преступление должно доказать самому раскольникову, что он  не  «тварь дрожащая», а  «настоящий властелин, которому все разрешается». мне кажется, ошибка главного героя заключается в  том, что причину зла он  видит в  самой природе человека, а  закон, право сильным мира сего творить зло, считает извечным. вместо того чтобы бороться против безнравственного строя и  его законов, он  следует им.  раскольникову кажется, что он  отвечает за  свои поступки лишь перед собой, и  суд других ему безразличен. вначале родиона нисколько не  трогает совершенное им  преступление. он  слишком уверен в  правильности своих идей, уверен в  своей самобытности и  исключительности. что тут такого, если он  убил? он  убил только одну «вошь, из  всех вшей самую наибесполезнейшую». когда родион слышит слово «преступление», он  кричит в  ответ: «преступление! какое то, что я  убил гадкую, зловредную вошь, старушонку-процентщицу, никому не  нужную, которую убить  — сорок грехов простят, которая из  бедных сок высасывала, и  это  же преступление? не  думаю я  о  нем, и  смывать его не  думаю! »  постепенно раскольников начинает анализировать причины и  давать различные объяснения своему поступку: «хотел наполеоном сделаться», жаждал матери, был безумен и  озлоблен, бунтовал против всех и  вся, стремился утвердить свою личность. героя начинает мучить совесть. по-моему, это естественно. раскольников нарушил нравственный закон, который существует в  душе человека с  момента его рождения. этот закон непреложен. нарушившего его ждут сильнейшие нравственные муки, разрушение духовное и  . на  мой взгляд, в  теории раскольникова есть мысли, которые могут возникнуть только у  ненормального человека. возможно, если  бы теория героя осталась на  бумаге, она показалась  бы только плодом фантазии больного человека. но  раскольников начал осуществлять ее  практически! он  решил, что старуха-процентщица  — «гнойник, который необходимо удалить», ведь она не  приносит никому пользы. поэтому алена ивановна должна умереть, она  — та  самая «тварь дрожащая». но  почему, в  таком случае, гибнет невинная лизавета? так теория раскольникова начинает постепенно рушиться. нельзя делить людей только на  «плохих» и  «хороших», да  и  не дело человека  — судить других. кто прав, а  кто виноват, может решать только господь бог. нельзя убивать человека, даже ради великих и  благих целей. жизнь  — это самое ценное, что у  нас есть, и  никто не  вправе выносить ей  приговор просто так, по  собственной прихоти. кульминационная сцена, где сам убийца перечисляет, пересматривает и, в  конечном счете, отвергает все мотивы преступления  — сцена признания раскольникова соне. все доводы рассудка, казавшиеся ему столь верными, один за  другим. таким образом, роман «преступление и  наказание» мне понять: нельзя прийти к  благу через убийство, даже если добро во  много раз превышает зло. и  никогда ни  за  что не  убежишь от  своей совести. это самый страшный и  самый справедливый судья на  свете. на  мой взгляд, антигуманные мысли и  дела не  могут служить на  благо человечества, никакое зло нельзя оправдать счастьем миллионов других. счастье нельзя построить на  крови, жестокости и  насилии. раскольников в  романе приходит к  переосмыслению нравственных ценностей: «разве я  старушонку убил? я  себя убил». да, действительно, герой убил себя, потому что попытался пойти против своей совести. примечательно и  то, что именно через страшные муки совести раскольников все-таки приходит к  духовному возрождению.

Повесть Л.Толстого "Детство "соткана из воспоминаний писателя о близких людях ,окружавших его : гувернёре Карле Ивановиче ,Наталье Савишне,и конечно ,о матери и отце 
Помимо общего повествования Николенька посвящает целую главу рассказу о своём отце  Петре Александровиче .Отец показан в общении с разными людьми : приказчиком .юродивым ,охотниками на охоте ,со своими детьми ,с женой Наталией Николаевной и др .Если о maman Толстой пишет с благоговением и любовью .то об отце - немного отстранённо ,как бы со стороны .Мы видим не только мнение мальчика об отце ,но и являемся  свидетелями нечаянно подслушанного разговора  о зяте бабушки с одним из своих знакомых .И мнение это не в пользу Петра Александровича .
Чт же за человек был отец Николеньки ?
 "Большой статный рост, странная, маленькими шажками, походка, привычка подергивать плечом, маленькие, всегда улыбающиеся глазки, большой орлиный нос, неправильные губы, которые как-то неловко, но приятно складывались, недостаток в произношении -- пришепетывание, и большая, во всю голову, лысина: вот наружность моего отца, с тех пор как я его запомню, -- наружность, с которою он умел не только прослыть и быть человеком à bonnes fortunes [удачливым], но нравиться всем без исключения -- людям всех сословий и состояний, в особенности же тем, которым хотел нравиться.".Так говорит автор о своём герое .Отец нравился людям ,умел с каждым найти свой тон разговора .Его уважали .Но всё же он немного завидовал своим более удачливым друзьям ,сделавшим военную карьеру .в то время как сам  так и остался "отставным поручиком гвардии" .Его страстью были карты и женщины .Автор говорит ,что отец выигрывал миллионы и имел очень много женщин .Возможно ,его милая жена чувствовала отсутствие любви и душевности в отношениях с мужем , тоска и осенняя простуда погубили матушку .
Отец был личностью яркой .Всегда элегантен и красив ,он вызывал восхищение окружающих .Говорил он очень увлекательно ,проявлял гибкость ,и  одно и то же событие мог представить и как самую милую шалость ,и как самую низкую подлость .
Он был добр и великодушен ,щедр и незлопамятен .О щедрости говорит история с Карлом Ивановичем  в момент отъезда детей в Москву .Старого учителя взяли с собой .чтобы не наносить душевной травмы от разлуки с мальчиками 
     Отец был горд и самоуверен .Либерален .В их доме детей никогда не наказывали физически .
Он умел носить одежду и выглядел франтом ,был достаточно начитан ,а из музыки любил  несколько  песен  и романсов ,к Бетховену не был расположен .говоря ,что тот ввергает его в сон .
Отец едва сдерживал слёзы на похоронах жены .Он был неплохим человеком ,по мнению Николеньки .