1. Вступительное слово учителя.
Здравствуйте, ребята. Я смотрю на вас и понимаю, какие вы все разные: у каждого свой характер, каждый выберет свой жизненный путь, но как же мне хочется, чтобы каждый из вас состоялся как личность.
А как мы определяем, является ли человек личностью?
Что влияет на становление личности?
2. Предлагаю провести мозговой штурм. Назовите условия на ваш взгляд, становлению личности. А я все ваши мысли буду фиксировать
Предполагаемые ответы обучающихся:
Воспитание Книги
Школа Спорт
Родители Телевидение
Семья Интернет
Друзья СМИ
Улица
III. Подготовка к работе по новой теме
Сегодня на уроке, анализируя главы произведения А.И.Герцена «Былое и думы», мы вновь будем говорить с вами о личности.
Как вы считаете, что станет целью нашего сегодняшнего урока?
Предполагаемые ответы обучающихся: Как стать личностью? Как наш герой стал личностью? Какие условия необходимы для становления личности?
Цель урока: определить, что повлияло на формирование характера главного героя произведения А.Герцена «Былое и думы»?
Для этого нужно решить следующие задачи:
рассмотреть путь становления личности автора, его отношение к окружающему миру;
познакомиться с определением мемуарной литературы;
определить жанр произведения А.Герцена «Былое и думы»
Объяснение:
.
участвует в шенграбенском сражении. б. был тяжело ранен в аустерлицком сражении. этот момент крайне важен, потому что именно тогда началось духовное перерождение героя. лежа недвижим и видя над собой спокойное и вечное небо аустерлица, б. понимает всю мелочность и глупость всего происходящего на войне. он осознал, что на самом деле в жизни должны быть совсем иные ценности, чем те, что у него были до сих пор.
тимохин.
он с такой решительностью и даже отчаянностью набросился на французов (с одной шпажкой, подчеркивает толстой) , что те «не успев опомниться, побросали оружие и побежали» . мы понимаем, что в этот момент тимохин «ставил на карту все» - цель его жизни заключалась сейчас в том, чтобы заставить французов бежать или …умереть самому. и это почувствовал противник, застигнутый врасплох.
ростов .
но во время шенграбенского сражения, когда его контузило, он впервые забумался о значении этого слова -
он думал, что эта война не нужна. он испугался за свою жизнь: " неужели меня такого хорошего, которого все так любят, могут тут убить? и почему я не остался дома? " кажется, что он трус, но на самом деле в этих мыслях нет ничего плохого. никто даже не заметил мыслей николая, ведь " так себя чувствовал каждый необстреленый юнкер в первом бою".. в общем он изменился на войне, перестал думать о ней с какими-то романтическими, геройскими мыслями.
штабские ,
смеялись над поражением союзной страны.было без разницы на человеческие жизни.
подробнее - на -
