Представники театру корифеїв​

Бедная Лиза

Бедная Лиза она была бедная я Потому что его бросила папа нашёл с мамой мама не успевала работать её кормить обуть надеть накормить она работала на ночной смене утром готовила завтрак И шла на работу она работала утром и ночью она больше всего работала ночной смене выходные дни Однажды Лиза хотела найти своего папу но мама не разрешила Лиза сбежала когда мама вернулась ессно работы отдохнуть на час увидела что дома нет у Лизы и мама позвонила в полицию сказал Моя доченька сбежала и полиция начала розыск Бедная Лиза заблудилась в лесу их нашла полиция и мама обняла Лизу не убегай из дома ха Лиза и мама пошли домой мама сделать сюрприз мама и Лиза купили новый дом мама получила зарплату и отдельный был полный мама работала утром рано вставала готовила завтрак и уходила на работу Лиза сама ходила в школу и была счастлива

Образ николеньки иртеньева  во многом автобиографический. с первых страниц повести он предстаёт перед читателем вдумчивым, впечатлительным мальчиком. тёплые и трогательные воспоминания о детстве были связаны у толстого со старшим братом. николенька научил маленького лёвушку необычным играм, рассказывал ему и другим братьям о всеобщем человеческом счастье. в первой автобиографической повести толстого «детство» её герой, николенька иртеньев, во многом биографически и душевно близкий автору, говорит о ранних годах своей жизни: «счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений».николенька постоянно с переменным успехом играет какую-нибудь роль. то роль влюбленного с оглядкой на прочитанные им романы, то — философа, так как в свете его мало замечали, а задумчивостью можно было замаскировать свой неуспех, то — большого оригинала. все это отодвигало на задний план его настоящие чувства и мысли. чувства и настроение николеньки, как любые детские чувства, часто меняются. к примеру, в главе "разлука", при отъезде николенька сначала нетерпелив: "я сидел у окна и с нетерпением ожидал окончания всех приготовлений", "я продолжал быть беззаботен и нетерпелив. десять секунд, которые просидели с закрытыми дверьми, показались мне за целый час", затем резко подступает горечь от расставания — "я же захлебывался от слез, и что-то так давило мне в горле, что я боялся ", но вновь появляются детские размышления — "я продолжал плакать, и мысль, что слезы мои доказывают мою чувствительность, доставляла мне удовольствие и отраду."я думаю, что идея нравственного совершенствования становится одной из наиболее значимых. так николенька, говоря об отце, отмечал: « и то только он считал хорошим, что называла хорошим публика. бог знает, были ли у него какие-нибудь нравственные убеждения? »