Надо.
анализ изобразительных средств в стихотворениях смерть ермака и лесной царь​

1. Найдите понятие, не описывающее типологическую схему сюжета:
Ответ: б) авантюрный сюжет.
Обоснование ответа: Кумулятивный и циклический сюжеты являются типологическими схемами сюжета, которые подразумевают развитие и повторение определенных ситуаций или событий. Авантюрный сюжет отличается тем, что основное внимание уделяется приключениям и неожиданным событиям, а не повторению или развитию одних и тех же ситуаций.

2. Схема: потеря – поиск – обретение лежит в основе:
Ответ: б) сюжета воспитания.
Обоснование ответа: Схема потери – поиска – обретения отражает процесс роста и развития главного героя, его стремление найти или понять что-то важное, что в конечном итоге приводит к положительным изменениям. Такие сюжеты часто связаны с темой воспитания и самоопределения.

3. Сказка, реализующая кумулятивный сюжет:
Ответ: а) «теремок».
Обоснование ответа: В сказке "теремок" главные герои поочередно входят в теремок, помогают друг другу и образуют кумулятивную цепь событий. Каждый новый герой увеличивает количество предыдущих героев, что является характерным признаком кумулятивного сюжета.

4. Повтор наиболее значимых ситуаций в сказке «курочка ряба» связан:
Ответ: в) с совмещением в индоевропейских эпических произведениях разных типологических сюжетных схем.
Обоснование ответа: В сказке "курочка ряба" повтор наиболее значимых ситуаций связан с совмещением разных типологических сюжетных схем. Например, в этой сказке можно наблюдать элементы кумулятивного сюжета (последовательное увеличение числа животных, принявших участие в спасении курочки) и сюжета поиска (поиски курочки рябы, ее нахождение и спасение).

5. Какой принцип сцепки эпизодов не разрушает кумулятивную схему сюжета:
Ответ: б) последовательное развитие новых ситуаций на основе выбора и поступка.
Обоснование ответа: Последовательное развитие новых ситуаций на основе выбора и поступка не разрушает кумулятивную схему сюжета. В этой схеме событийные эпизоды накапливаются и дополняют друг друга, постепенно ведя к основному разрешению сюжета.

6. Найдите персонажа, смысловое содержание которого ограничено сюжетной функцией:
Ответ: б) лиза (из повести карамзина).
Обоснование ответа: В отличие от Ильи Муромца и барона, персонажа Лиза из повести Карамзина можно назвать персонажем, смысловое содержание которого ограничено сюжетной функцией. Лиза не имеет глубоко проработанного характера и представляет собой скорее символ, чем самостоятельную личность.

7. Укажите произведение, в котором герои являются персонификациями определенных качеств:
Ответ: а) «медный всадник».
Обоснование ответа: В произведении "медный вс

Произведение «Кто видит жизнь с одной карманной точки» Н.А. Некрасова – это стихотворная сатира, написанная в 1863 году. Автор обращается к читателю, чтобы задуматься о своем отношении к жизни и некоторым образом выводит противопоставление двух типов людей.

В целом, тема произведения – это критика обывателей и лицемеров, которые ограничены своим маленьким мирком и не видят проблем и радостей других. Автор много внимания уделяет различным типам людей и их отношению к жизни.

Стихотворение состоит из двух строф, каждая из которых раскрывает определенный аспект темы.

Первая строфа говорит о людях, которые видят жизнь только со своей точки зрения. Они закрыты и эгоистичны, не способны понять и оценить чужие труды. Такие люди заинтересованы только в своей выгоде, думают только о деньгах, их основная цель – получить выгоду от своих действий. В своей поступательности они не смотрят на последствия своих действий и на то, как это отразится на других людях.

Вторая строфа обращается к другой группе людей – тем, кто не скрывает свои истинные чувства и мысли. Они отличаются от первой группы тем, что способны улыбаться, быть добрыми и искренними. Такие люди понимают, что юмор должен делать людей счастливыми и поддерживать приятную атмосферу. Они не осуждают первую группу людей, которая не видит добрых моментов, поскольку понимают, что каждый видит мир со своей стороны.

В произведении используется несколько средств выразительности.

Во-первых, это антитеза – противопоставление двух групп людей. Автор показывает, как они различаются в своих ценностях и отношении к жизни.

Во-вторых, это рифма – созвучие звуков в конце каждой строчки, которое придает стихотворению ритм и гармонию. Рифма также помогает выделить основные мысли и идеи каждой строфы.

В-третьих, это повтор – повторение одних и тех же слов и фраз. Это усиливает эффект и запоминаемость текста, делает высказывания автора более выразительными.

В-четвертых, это сравнение – сопоставление двух несовместимых вещей, таких как горшок с кашей и телепередачей «Ералаш». Это сравнение создает яркую иллюстрацию для читателя, чтобы сделать сравнение более наглядным.

Таким образом, произведение «Кто видит жизнь с одной карманной точки» Н.А. Некрасова является сатирическим произведением, которое вызывает у читателя размышления и задумываться о своем отношении к жизни и людям вокруг. В нем акцентируется важность открытости, толерантности и понимания других людей, а также преодоление эгоизма и лицемерия. Автор использует различные средства выразительности, чтобы подчеркнуть свои мысли и идеи.

Я надеюсь, что этот ответ понятен и помог тебе в понимании произведения «Кто видит жизнь с одной карманной точки». Если у тебя еще есть вопросы или нужно больше объяснений, я с удовольствием отвечу на них.