Составить примерный план характеристики чацкого из комедии а.с.грибоедова "горе от ума"

план:

1) место героя среди других персонажей

2) степень участия и роль героя в конфликте

3) создания образа в произведении (наличие прототипов, автобиографических черт

4) что можно смешать об имени героя

5) портрет героя (внеш. облик)

6) речевая характеристика героя

7) проанализировать описание условий жизни героя

8) что мы узнаем из произведения об образовании героя, его воспитании

9) черты характера

10) появление героя в произведении

11) отношение к герою других персонажей

12) сравнение героя с другими персонажами

13) герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения. определение типического и индивидуального в герое.

14) ваше личное отношение к пе рсонажу и такому типу людей в жизни.

Настоящую читать сложно. она требует отчитателя работы: осмысления, переживания, поиска. а ещёвоображения и фантазии: писателю мы оказывается вособом мире, в котором возможно невозможное, и разгадываем еготайны. однако чем больше внутренней работы проделываетчитатель, тем больше он получает от общения с произведением.настоящая жить полнее и интереснее.более чутко отзываться на прекрасное и безобразное в жизни,строить отношения с другими людьми по гуманным законамжизни, видеть в происходящих событиях более глубокий смысл.поэтому так важно в юности открыть для себя , понять,что чтение – не обязанность, а счастливая возможность, котораяесть у каждого из нас.для многих людей настоящее чтение начинается в школе суроков . на них получаем мы и наслаждение, инаучение. магией слов формирует и правитчеловеческую душу. изложить содержание произведения, помнитьдаты жизни его создателя – всё это, конечно, хорошо, но становитсяникому не нужным, если ты не прочитал самого произведения, непонял, почему оно прекрасно. читать – значит общатьсяс хорошими, серьёзными и интересными книгами, которые могутстать частью твоего сознания и души

Характеристика насти и митраши в рассказе "кладовая солнца": описание героевмитраша и настя - это родные брат и сестра. митраше 10 лет, а насте 12 лет: " был моложе сестры на два года. ему было всего только десять лет с " настя и митраша являются сиротами. их мать умерла, а отец погиб на войне: " двое детей. их мать умерла от болезни, отец погиб на отечественной " настя и митраша - дети из простой семьи: " даже дети, такие простые, как настя и митраша, понимали их " настя и митраша живут в селе где-то в ярославской области: " одном селе, возле блудова болота, в районе города переславля-" (ярославская область) маленькие настя и митраша сами ведут свое сельское хозяйство. у них есть коровы, коза, овцы, куры и поросенок: " родителей все их крестьянское хозяйство досталось детям: изба пятистенная, корова зорька, телушка дочка, коза дереза, безыменные овцы, куры, золотой петух петя и поросенок "  " что-то скоро умненькие и дружные сами всему научились и стали жить " внешность насти и митраши в рассказе "кладовая солнца" автор рассказа называет настю"золотой курочкой" из-за ее золотых волос и веснушек. вот что известно о внешности насти: " была как золотая курочка на высоких ножках. волосы у нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. только носик один был чистенький и глядел " митраша - это мальчик низенького роста. у него, как и у его сестры, есть веснушки: " был коротенький, но плотный, лобастый, затылок "  ""мужичок в мешочке", как и настя, был весь в золотых веснушках, а носик его, чистенький тоже, как у сестры, глядел "  " его загорелому "  характеры насти и митраши настя и митраша - дружные дети: " теперь можем сказать: не было ни одного дома, где бы жили и работали так дружно, как жили наши " настя и митраша - милые дети: " были " настя и митраша - умные дети: " это были умные " настя и митраша - трудолюбивые дети. они участвуют в общественных работах: трудятся в колхозе и в противотанковых рвах (действие рассказа происходит в военное время): " только возможно было, они присоединялись к общественной работе. их носики можно было видеть на колхозных полях, на лугах, на скотном дворе, на собраниях, в противотанковых " настя является осторожной и благоразумной девочкой. в походе она советует митраше идти проверенной тропой, как учил их отец: ", - ответила настя, - мы пойдем вот по этой большой тропе, куда все люди идут. отец нам рассказывал, помнишь, какое это страшное "  " благоразумная настя " настя - ласковая девочка. она умеет успокоить мирашу, когда тот сердится: ", заметив, что брат начинает сердиться, вдруг улыбнулась и погладила его по затылку. митраша сразу " маленький митраша - это и сильный мальчик: " был мальчик и " митраша - смелый мальчик. однако из-за своей смелости митраша попадает в беду, когда он идет по незнакомой тропе и чуть не погибает в болоте: " будто хочет смельчака палкой ударить по "