142-сабақ 4-сынып 4-есеп бойынша әріпті өрнек құра аламын ​

1) br2  будет  присоединять в  данных  условиях  только  циклогексен  c6h10  (m = 82 г/моль)  по  р-ии:   c6h10  +  br2  (m = 160 г/моль)  = c6h10br2,  отсюда  кол-во  в-ва  c6h10  =  n  br2  = 16/160  =  0.1  моль,  а  масса c6h10  соот-но  82*0.1 = 8.2 г; 2) ур-е р-ии дегидр-ия  c6h10 с обр-м c6h6 (м = 78  г/моль): а) c6h10  =  c6h6  +  2h2;   т.о.  из  0.1  моль c6h10  обр-ся  0.1*2*22.4 = 4.48  л h2 и 78*0.1 = 7.8 г c6h6, след-но  11.2-4.48 = 6.72  л h2  выд-сь  в р-ии дегидр-ия циклогексана c6h12  (m = 84 г/моль):   б) c6h12  =  c6h6  + 3h2, т.е.  6.72/22.4  =  0.3  моль  h2 и 78*(0.3/3)  = 7.8 г c6h6  обр-сь из  0.3/3  =  0.1  моль c6h12  массой 84*0.1  =  8.4  г; 3)  т.о.  масса  бензола  в  исх-й  смеси  сос-т  23.4-(7.8*2)  =  7.8  г,  а  м.д.  c6h10,  c6h12  и c6h6 соот-но равны (8.2/(8.2+8.4+7.8))*100  =  33.6%,  (8.4/(8.2+8.4+7.8))*100 = 34.4% и  (7.8/(8.2+8.4+7.8))*100 = 32%.

1. Задание 0  (задание учителя)

Какая из кис­лот яв­ля­ет­ся силь­ным элек­тро­ли­том

1) H2SO4

2. Задание 0  (задание учителя)

Какая из кис­лот яв­ля­ет­ся сла­бой кис­ло­той

4) H2S

3. Задание 0  (задание учителя)

Ука­жи­те фор­му­лу не­ле­ту­чей кис­ло­ты:

4) H2SiO3

4. Задание 0  (задание учителя)

При обыч­ных усло­ви­ях не­рас­тво­ри­мым ве­ще­ством яв­ля­ет­ся кис­ло­та:

4) крем­ни­е­вая

5. Задание 0  (задание учителя)

Ка­ко­ва сте­пень окис­ле­ния азота в азо­ти­стой кис­ло­те?

4) +3

6. Задание 0  (задание учителя)

От­меть­те фор­му­лу трех­ос­нов­ной кис­ло­ты:

2) H3PO4

7. Задание 0  (задание учителя)

Не­ста­биль­ной яв­ля­ет­ся кис­ло­та:

2) H2SO3

8. Задание 0  (задание учителя)

Какая из при­ве­ден­ных ниже кис­лот яв­ля­ет­ся двух­ос­нов­ной?

1) сер­ная

9. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет азот­ной кис­ло­те?

3) N2O5

10. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет азо­ти­стой кис­ло­те

4) N2O3

11. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет сер­ной кис­ло­те

2) SO3

12. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет сер­ни­стой кис­ло­те

1) SO2

13. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет уголь­ной кис­ло­те

2) СО2

14. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет фос­фор­ной кис­ло­те

2) P2O5

15. Задание 0  (задание учителя)

Кис­ло­ты из­ме­ня­ют окрас­ку ин­ди­ка­то­ра "Лак­мус" в цвет:

3) крас­ный (ро­зо­вый)

16. Задание 0  (задание учителя)

Рас­твор Н2SO4 будет вза­и­мо­дей­ство­вать с

4) Cu

17. Задание 0  (задание учителя)

Рас­твор Н2SO4 будет вза­и­мо­дей­ство­вать с

1) Na2O

18. Задание 0  (задание учителя)

Рас­твор Н2SO4 будет вза­и­мо­дей­ство­вать с

1) Ca(OH)2

19. Задание 0  (задание учителя)

Рас­твор Н2SO4 будет вза­и­мо­дей­ство­вать с

1) BaCL2

20. Задание 0  (задание учителя)

Какая ре­ак­ция на­зы­ва­ет­ся ре­ак­ци­ей ней­тра­ли­за­ции

3) ре­ак­ция между ос­но­ва­ни­ем и кис­ло­той

21. Задание 0  (задание учителя)

кис­ло­та + ос­но­ва­ние =

1) соль + вода

22. Задание 0  (задание учителя)

кис­ло­та + ме­талл (до Н)

4) соль + Н2

23. Задание 0  (задание учителя)

кис­ло­та + ос­нов­ный оксид(оксид ме­тал­ла) =

1) соль + вода

24. Задание 0  (задание учителя)

кис­ло­та + соль =

2) новая соль + новая кис­ло­та

25. Задание 0  (задание учителя)

ре­ак­ция между кис­ло­той и солью воз­мож­на, если

А) вы­па­да­ет оса­док

б) вы­де­ля­ет­ся газ

3)Все верно