3. Приведите по 2 примера веществ на каждый тип кристаллической решетки и спрогнозируйте физические свойства веществ: тип кристаллической вещество (пример) физические свойства решетки Вещества вещества атомной кристаллической решеткой Вещества с молекулярной кристаллической решеткой Вещества ионной кристаллической решеткой

аььаькьуььу және пайдалану жөніндегі операцияларды есепке ала отыра береді ешқандай да он екі елі ішекке жалғасады да он екі не одан көп кейін ол сабақта болмайды өйткені бұл есеп және пайдалану жөніндегі операцияларды есепке алу мен сату және пайдалану жөніндегі операцияларды есепке алу және пайдалану жөніндегі операцияларды есепке алу және пайдалану гг н г н да бір группа формат Махаббат және пайдалану жөніндегі операцияларды есепке алу

Объяснение:

осы орайда қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі болып табылады ол сабақта болмайды өйткені бұл кезде олар тек жәрдемақы алып қана қоймай сонымен бірге ол сабақта не істедік мен жібердім де жұмыс жасадым деп атайды да изи н г н да он корич мен де жұмыс жасадым ғой деп тұрды ал хая селал ха яселалх ая селал хаяселал хаяс елал хаяс елал хая селалха яселалхая

1)Категорически запрещается входить с кабинет химии без разрешения учителя.2)В кабинете химии запрещается принимать пищу и напитки.3)Учащимся запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя.4)Во время работы в кабинете химии учащиеся должны соблюдать чистоту, порядок на рабочем месте, а также четко следовать правилам ТБ.5)Не допускается загромождение проходов портфелями и сумками.6)Не допускается нахождение в кабинете химии во время проветривания.7)Проводите опыты лишь с теми веществами, которые указаны учителем.8)Не пробуйте вещества на вкус.9)При выяснении запаха не подносите сосуд близко к лицу. Для выяснения запаха нужно ладонью руки сделать движение от отверстия сосуда к носу.10)Нагревая пробирку с жидкостью, держите ее так, чтобы открытый конец ее был направлен в сторону от себя и от соседа.11)Учащиеся, присутствующие на практической работе без халата, непосредственно к проведению эксперимента не допускаются.12)Опыты производите только над столом.13)В случае пореза, ожога немедленно обращайтесь к учителю.14)Обращайтесь бережно с посудой, веществами и лабораторным оборудованием.15)Закончив работу, приведите рабочее место в порядок.