Класс: 7 «В» Имя учащихся: Ссылка на учебную программу Цели обучения

7.2 В 7.3.1.1. знать состав воздуха

7.3.1.2 знать, что при горении вещества расходуется кислород, входящий в состав воздуха

Навыки

Критерий оценивания

Ученик достиг цели обучения, если  х

Знать и понимать

- Понимает, что на горение расходуется не весь объем воздуха, а только часть воздуха

-Может прогнозировать, что произойдет с израсходованным газом;

- определяет продукты горения;

- понимает, что кислород необходим для процесса горения;

- может написать научный вывод по проделанной работе;

Лабораторная работа №6. Горение свечи. Изучение состава воздуха.

Цель работы: понимать, что на горение расходуется 1/5 часть воздуха.

Реактивы и оборудование: свеча, прикрепленная к пенопласту, вода, чашка Петри, стакан, спички.

Техника безопасности: При работе со спичкой будьте осторожны! Одевайте очки!

Ход работы:

1.Налейте в чашку Петри воду и поместите свечку, прикрепленную к пенопласту.

2.Сделайте на стакане отметки маркером, разделив ее на 5 частей.

3.Зажгите свечу.

4.Накройте стаканом свечку.

5.Для определения продуктов, налейте известковую воду в стакан.

Наблюдение:

Что произошло с пламенем свечи?

Обратите внимание на уровень поднимающейся воды. Объясните причину

Что нужно для горения?

Почему стакан запотел?

Назовите продукты горения?

Почему уровень воды поднимается на 1/5 часть?

Вывод:

​

CH3C00H = CH3-COO- + H+

Метилоранж змінює своє забарвлення з оранжевого на червоний(а лакмус з фіолетового-на рожевий),що говорить про те,що у розчині кисле середовище.А так як індикатори змінюють забарвлення,з'єднуючись з катіонами Гідрогену(як у даному випадку) або аніонами гідроксо-групи,то відбувається електролітична дисоціація,тобто оцтова кислота є електролітом,хоч і слабким

Д.№2.

CH3COOH + NaOH =  CH3COONa + H2O

В результаті реакції бачимо,що при додаванні кислоти малиновий колір зникає,тобто розчин знебарвлюється,що свідчить про те,що реакція відбулася і утворилися нейтральні речовини(сіль-натрій ацетат і вода)

Д.№3.

2CH3COOH + Mg = (CH3COO)2Mg + H2 стрілка вгору

В результаті бачимо бульбашки,що свідчать про виділення газу.Як і з мінеральними кислотами метали витискують Гідроген,в результаті чого утворюється водень

Д.№4.

2CH3COOH + Na2CO3 = 2CH3COONa + H2O + CO2 стрілка вгору

В результаті реакції відбувається "закипання"(шипіння) маси,що говорить про виділення газу.Так як оцтова кислота сильніша за карбонатну,з якої утворений натрій карбонат,то вона витискує її зі складу солі.А нестійка за звичайних умов карбонатна кислота одразу розкладається на воду і вуглекислий газ(звідки і утворення в процесі реакції бульбашок).

Йонні рівняння,сподіваюсь,напишите самі на основі молекулярних

Объяснение:

Объяснение:

Басты бет Кесте Астрономия-наука о Вселенной.

4-тоқсан

«О. Мухаммадий ат. ОМ» КММ

Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Ават а.

6 А

Bilimland logotype

НҰРКЕН

ӘЛІМАҚЫН

Оқушы

BilimLevel 0%

0

Жеке кабинет

Online Mektep

Мемл.қызметтер

Көмек

Жаңалықтар

BilimCenter

BilimLand

Bilimshop

iTest

Twig-Bilim

iMektep

01 СӘУІР

ОРЫС ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ - 6 А

1-ТОП

АСТРОНОМИЯ-НАУКА О ВСЕЛЕННОЙ.

САБАҚ

ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ

Чат ашу

Cегодня на уроке вы:. изучите словосочетание и его строение; . научитесь составлять различные словосочетания, определять главное и зависимое слова; устанавливать смысловую разницу в словах и фразеологизмах; использовать изучающее и выборочное чтение при работе с текстами.

Ознакомьтесь с ключевыми словами темы: Вселенная, звезда, планета, спутник, Греция, Пифагор.

Задание 1. Упр.1. Прочитайте текст. ответьте на вопрос. Что означает слово спутник?

2. Прочитайте и запомните! Словосочетание состоит из двух частей: главной и зависимой. Зависимое слово связывается с главным по смыслу и грамматически. Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому. Грамматическая связь выражается с окончания, а также с окончания и предлога.

3. упр.3.Спишите, раскрывая скобки. Объясните смысловые и грамматические связи в полученных словосочетаниях. Назовите словосочетания, относящиеся к теме «Вселенная»

Яркий свет, яркая звезда, яркое солнце, яркий луч….

4. упр.10. Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова.

Домашнее задание: упр.5 Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные окончания