Вам даны образцы 3- солей (№1,2,3) При растворении в воде раствор №1- слабо желтый, №2 – зеленый, №3 – бесцветный. При добавлении NaOH в растворе №1 выпадает коричневый творожистый осадок, этот же раствор дает красное окрашивание с KSCN$ в растворе №2 выпадает серо-зеленый творожистый осадок, растворимый в избытке щелочи с образованием зеленого раствора №3 – со щелочью осадка нет., сухая соль окрашивает пламя в желто-оранжевый цвет.

С сульфатом бария осадки выпадают в №1 и 2, с нитратом серебра в №3.

Какие это соли? Приведите реакции

ответ:1 Навести порядок на рабочем месте. 2 Высыпать смесь на лист бумаги. 3 Собрать мел с фильтровальной бумаги в чистый химический стакан. 4 Высыпать смесь в химический стакан с водой и тщательно перемешать стеклянной палочкой. 5 Накрыть смесь чистым листом бумаги и приложить магнит. 6 Фильтрат вылить в фарфоровую чашку для выпаривания и нагревать по полного испарения воды (не забываем про технику безопасности!). 7 Собрать полученную соль в чистый химический стакан. 8 Собрать железные опилки в чистый химический стакан. 9 Профильтровать полученный раствор.

Объяснение:

Физика - изучение действий мира; как все движется, как силы влияют на мир, и скрытая математика вселенной невидима для глаз.

Источник:

Образ

Химия - изучение взаимодействий атомного и молекулярного мира. Химические вещества составляют вселенную, а химия - это то, что превращает ее элегантность в полезную и революционную форму.

Источник:

Образ

Таким образом, если серьезно, у химии и физики есть много различий, но они имеют тенденцию пересекаться определенными

Когда вы изучаете химию, главное, что вы изучаете, и фундаментальная часть химии, это

электроны.