vladikn2016
14.01.2023 19:16

3. Какую массу раствора с массовой долей карбоната натрия 40% надо при- бавить к воде объемом 40 мл для получения раствора с массовой долей

соли 6%?

4. Для приготовления 5%-ного (по массе) раствора MgSO4 взято 400 г

MgSO4 *7H2O. Найдите массу полученного раствора.

5. К 100 мл 10%-ного раствора хлорида калия (плотность=1,063 г/мл) прибавили 100

мл воды. Вычислите массовую долю вещества в полученном растворе.

6. К раствору массой 250 г, массовая доля соли в котором составляет 10%,

прилили воду объемом 150 мл. Приняв плотность воды равной 1 г/мл,

определите массовую долю соли в полученном растворе.

7. Сколько мл 0,5 М раствора H2SO4 можно приготовить из 15 мл 2,5 М

раствора?

8. Какой объем 10% (по массе) H2SO4 (плотность=1,07 г/мл) потребуется для

нейтрализации раствора, содержащего 16,0 г NaOH ?

9. В 400 г воды растворили сероводород объемом 448 мл (н.у.). Определите масовую долю сероводорода в полученном растворе.

10.Определите молярную концентрацию раствора карбоната натрия, если его 40 %-ый раствор имеет плотность 1,04 г/мл.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
vvvlll1
24.06.2022 16:44

Разработка урока

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Разработка урока

doc

20.06.2017

учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник

0,0(0 оценок)
Ответ:
снегурочка98
30.04.2022 04:47
2Mg + O2 = 2MgO
4Al + 3O2 = 2Al2O3
w(Al) = 54 %
w(Al) = [m(Al) / m(смеси) ] *100%, отсюда выразим массу алюминия
m(Al) = [w(Al) * m(смеси) ] / 100% = [54% * 20 г]/100%= 10.8 г
найдем количества вещества алюминия по формуле:
n(Al) = m/M = 10.8/ 27 = 0,4 моль
теперь по стехиометрическим соотношениям находим количество вещества кислорода. которое вступило в реакцию с алюминием:
4Al + 3O2 = 2Al2O3
4/ 0,4 = 3 / x
x = n(O2)= 0,3 моль
теперь найдем массу магния
m(Mg) = m(смеси) - m(Al) = 20 - 10.8 = 9.2 г
n(Mg) = m/M = 9.2 / 24 = 0,38 моль
из уравнения 2Mg + O2 = 2MgO
видно. что количество вещества кислорода в два раза меньше, чем количество вещества магния. значит
n(Mg) = 0,19 моль
теперь находим общее количество вещества кислорода, которое ушло на обе реакции:
n(O2)= 0.38 + 0.19 = 0.57 моль
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота