если не сложно 3. Решить цепь превращений: СО₂ ←С₂Н₆ →С₂Н₅Cl

4. Какая масса бутана сгорит, если на сжигание затрачено 50 л воздуха при н.у.?

5. Вывести формулу по следующим данным: w(C)- 83,72%, w(Н) – 16,28% Плотность этого вещества по воздуху равна 2,9655.

Школа во Львове возникла при поощрении антиохийского патриарха Иоакима V. Константинопольский патриарх Иеремия II в особой грамоте 1590 годах предписывал, что во Львове должна быть школа братства Успения Пресвятой Богородицы, а в ней дети благочестивых и православных христиан должны учиться Священному Писанию, славянскому и греческому языкам и т. д. Решением Берестейского Собора от 24 июня 1594 г., Львовская братская школа была подчинена непосредственно киевскому Митрополиту. Также и польский король Сигизмунд III грамотой от 13 октября 1592 г. предоставил братству право иметь высшую школу и, кроме того, исключительное право печатать и продавать славяно-русские книги и свободно управлять своими делами.

Среди основателей школы при львовской Свято-Успенской православной церкви были активные деятели Львовского Успенского братства Кирилл Транквиллион-Ставровецкий, Арсений Элассонский, Стефан Зизаний, Ю. Рогатинец, И. Рогатинец, И. Красовский, К. Корнякт и др.

Школьный устав, разработанный львовскими мещанами и позже ставший основой для уставов остальных братских школ, предусматривал демократические основы организации школьного процесса, запрещавшего учителям относиться к «бедным ученикам» хуже, чем к сыновьям из богатых семей. Им определялся режим учебной деятельности учащихся, очерчивался круг их обязанностей, а также учителей, родителей и опекунов. Организация учебного процесса Львовской братской школы, зафиксированная в Школьном уставе, стала образцом для других братских школ — учебных заведений на территории исторической Руси (теперь — территории Украины, Белоруссии, Польши, Словаки, государств Прибалтики) XVII—XVIII веков.

На учëбу в школу принимались преимущественно дети львовских ремесленников и купцов, были также дети, в том числе, шляхетского сословия и князей, например, воеводич молдавских земель Пётр Могила, из других городов и сëл. Младшие школьники изучали грамоту, старшие («студенты») изучали старославянский, греческий и латинский языки, грамматику, риторику, поэтику, элементы философии, диалектику, а также арифметику, геометрию, начала астрономии, богословие и музыку.

А) 4Li + O2 = 2Li2O (над знаком "=" поставить t);
Li2O + H2O = 2LiOH.

Б) 2Ca + O2 = 2CaO (над знаком "=" поставить t);
CaO + H2O = Ca(OH)2.

В) N2 + O2 = 2NO↑ (над знаком "=" поставить t);
NO + O3 = NO2↑ + O2↑;
4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3.

Г) S + O2 = SO2↑ (над знаком "=" поставить t);
2SO2 + O2 = 2SO3↑ (над знаком "=" поставить t);
SO3 + H2O = H2SO4 (у Вас опечатка, мне кажется, не H3PO4, а H2SO4?).

Д) P4 + 3O2 = 2P2O3 (над знаком "=" поставить t);
Р2О3+О2=P2O5 (над знаком "=" поставить t);
P2O5 + H2O = 2H3PO3.