Химия, 1 курс (СПО). Отдаю всё, что есть 1. Элемент 15

а) составить электронную формулу в нормальном и возбужденном состояниях;

б) определить валентные электроны;

в) представить графическую схему заполнения электронных орбиталей в нормальном и

возбужденном состоянии;

г) определить валентность в нормальном и возбужденном состоянии;

д) определить семейство, к которому относится элемент;

е) составить электронную формулу иона данного элемента (+3).

2. BCI 3 и BrCI 3

а) вывести электронно-точечную формулу (формулу Льюиса);

б) определить геометрию (метод Гиллеспи).

Опыт 1. Действие аммиачного раствора гидроксида серебра на глюкозу

Выполнение работы:

В пробирку налили немного раствора глюкозы и аммиачного раствора оксида серебра. Пробирку нагрели. Наблюдаем осаждение серебра на дне и стенках пробирки.

Вступает в эту реакцию линейная форма глюкозы.

Опыт 2. Действие гидроксида меди (II) на глюкозу

Выполнение работы:

а) В пробирку налили чуть-чуть раствора глюкозы, 2 мл раствора гидроксида натрия и 1 мл медного купороса. Наблюдаем образование голубого осадка гидроксида меди (II), который сразу растворяется и раствор окрашивается в ярко-синий цвет. Происходит качественная реакция на многоатомные спирты, коим является глюкоза, реакция обусловлена наличием гидроксильной группы.

Опыт 3. Действие аммиачного раствора оксида серебра на сахарозу

Выполнение работы:

а) В пробирку налили немного раствора сахарозы и немного аммиачного раствора оксида серебра и нагрели пробирку. Ничего не происходит, реакция не идет, т.к. сахарозу образуют циклические формы глюкозы и фруктозы, а они не дают реакцию серебряного зеркала.

б) В пробирку налили немного раствора сахарозы и несколько капель разбавленной серной кислоты. Пробирку нагрели. Затем добавляя в пробирку раствор гидроксида натрия доводим раствор до слабощелочной среды (используя как индикатор лакмусовую бумажку). К полученному раствору добавили 2 мл аммиачного раствора оксида серебра и опять нагрели пробирку.

При нагревании раствора серной кислоты с раствором сахарозы, образуется глюкоза в свободной линейной форме.

Опыт 4. Действие иода на крахмал

Выполнение работы:

В химический стакан налили 20 мл кипящей воды и присыпали немного крахмала, образовавшуюся смесь перемешали до образования прозрачного коллоидного раствора — крахмального клейстера. В пробирку налили немного охлажденного клейстера и добавили несколько капель спиртового раствора иода. Наблюдаем синее окрашивание раствора. При нагревании полученного раствора синее окрашивание исчезает.

Объяснение:

1. а) Находим  молярную массу оксида марганца(lV)
M(MnO₄) =54,9+16х4=118,9г./моль
б) Находим количество оксида марганца массой 26,1г. по формуле:
n=m÷M    n=26,1г.÷118,9г./моль= 0,21моль
в) ответ: 26,1г. оксида марганца это 0,21моль

2. а) Молярный объем углекислого газа Vm(CO₂) = 22,4л./моль
б) 1моль(Na) углекислого газа содержит 6·10²³молекул
в) Находим  количество вещества в 2,8л. по формуле:
n= V÷Vm    n= 2,8л ÷ 22,4л./моль=0,13моль
г) Находим число молекул в 0,13 моль по формуле:
N= n × Na      N= 0,13 × 6·10²³ = 1,58·10²³молекул
д)  ответ:  2,8л. углекислого газа содержит 1,58·10²³молекул