Задача 1. Вариант 1. Распознать их без хим. опытов можно по их цвету Оксид Кальция -Белый , а оксид Меди - чёрный , что бы проверить их опытным путём :Нужно добавить в обе склянки воду , после чего можно заметить в одной из склянок начавшуюся реакцию ( эта реакция будет называться гашение извести ) которая будет сопровождаться выделением тепла в этой склянке будет находится оксид кальция , а следовательно во второй будет оксид меди ( в этой склянке оксид меди ).
Вариант 2. Можно определить при лакмуса в солярной кислоте он будет красным , а в щёлочи синим .
Задача 2. Вариант 1. Очистить гвоздь можно серной кислотой, но обычно берут лимонную, как менее агрессивную
Вариант 2. Соляная кислота подойдет
Задача 3. Вариант 1. Отлить из емкости мизерную часть и начать добавлять раствор щелочи, раствор должен стать бесцветным, а затем синим, если там есть лакмус
Вариант 2. Отлить из емкости мизерную часть и начать добавлять раствор щелочи, раствор должен стать малиновым, если там есть фенолфталеин
Задача 4. Вариант 1. Cu(OH)2 + H2SO4 --> CuSO4 + 2H2O CuO + H2SO4 --> CuSO4 + H2O
Вообще, схема довольно проста) у азота (акцептор электронной пары) в аммиаке есть вакантная орбиталь, а у протона (донор электронной пары) есть два спаренных электрона. При образовании иона аммония эти два спаренных электрона идут на вакантную орбиталь азота с образованием донорно-акцепторной связи (см. рис в верхнем ответе). Все четыре связи получаются равноценными.
Необязательно в водных растворах, кстати) Можно объяснить воспользовавшись теорией Бренстеда-Лоури (это как теория Аррениуса, только более общая). NH3 является основанием в этой теории. Когда NH3 встречается с кислотой (носителем протонов), например, HCl, то кислота передает протон аммиаку, тем самым образуются новые кислота и основание: NH3 (основание 1) + HCl (кислота 2) = NH4(+) (кислота 1) + Cl(-) (основание 2)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
