Aloha44
17.01.2020 15:42

с русским языком Часть 1.

Списать предложения, выделить грамматические основы, указать вид подчинительной связи (последовательное, однородное или неоднородное/параллельное/ подчинение), расставить знаки препинания. Составить горизонтальную схему после каждого предложения. Для выполнения задания используйте АЛГОРИТМ:

1. Внимательно прочитать предложение, обозначить в нем грамматические основы и указать границы предикативных частей предложений).

2. Выделить все средства связи, не забывая о составных или употребленных рядом союзах. Установить смысловые связи между частями: для этого сначала найти главную, затем задать от нее во ы) к придаточной(-ым).

3. Построить схему, показав на ней стрелочками зависимость частей друг от друга, расставить в ней знаки препинания. Перенести запятые в записанное предложение.

1/ Тут я отошел к окну потому что не хотел участвовать в этом споре который так давно шел между ними. Схема

2/ Хотя солнце светила ярко я точно знал что домой до заката мы вернуться не успеем.

Схема

3/ Мы остановились у излучины где росла густая трава где тихо пели птицы.

Схема

4/ Когда небо затянули тучи и пошел дождь мы были вынуждены вернуться домой.

Схема

5/ Когда ребята вернутся мы пойдем в лес чтобы отыскать ту поляну.

Схема

Часть 2.

Задание 1. Списать предложения, выделить грамматические основы, расставить знаки препинания. Определить виды союзной и бессоюзной связей в сложных предложениях. Составить горизонтальную схему. Выполнить синтаксический разбор первого предложения. (Схема разбора в учебнике п.35)

1/ Уже давно село солнце но лес еще не успел стихнуть горлинки журчали вблизи и кукушка куковала за рекой.

Схема

2/ Капитана Скворцова стало клонить ко сну и он обрадовался когда в дверях кабинета появился шофер и доложил что машина готова.

Схема

Задание 2. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Все меня любили (1) и (2) хотя я безмерно шалил (3) мне прощалось (4) всё (5) что бы я ни сделал. В родительском доме (6) всё было по-прежнему (7) и (8) если Володе казалось домашнее как будто сузившимся (10) то это только оттого (11) что за годы отсутствия он очень повзрослел и вырос.

ответ: ​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Віка34566
12.06.2021 03:24
Какой объём (н.у) и массу воды необходимо взять, при разложении которой образуется 32 г. кислорода"

2H2O = 2H2 + O2
1) Найдем молярную массу кислорода:
M(O2) = 32 г/моль
2) Найдем количество вещества кислорода:
n(O2) = m/M = 32/32 = 1 моль
3) Найдем количество вещества воды (смотрим по реакции - воды должно быть в 2 раза больше)
n(H2O) = 2 моль
4) Найдем молярную массу воды:
M(H2O) = 18 г/моль
5) Найдем массу воды:
m(H2O) = n*M=2*18 = 36  г
6) Найдем объем воды, зная что ее плотность 1 г/мл:
V(H2O) = m/p = 36 /1= 36 мл
0,0(0 оценок)
Ответ:
dhristenko8
04.12.2022 16:44
Дано:
m(CH₂OH-CHOH-CH₂OH)=32,5г.
Vm=22,4л./моль

V(H₂)-?
1. Находим молярную массу глицерола:
M(CH₂OH-CHOH-CH₂OH)=12+2+16+12+1+16+1+12+2+16+1=88г./моль
2. Находим количество вещества  n в 32,5г. глицеролу:
n=m÷M  
 n(CH₂OH-CHOH-CH₂OH)=
 m(CH₂OH-CHOH-CH₂OH)÷
M(CH₂OH-CHOH-CH₂OH)=32,5г.÷88г./моль=0,37моль.
3. Запишем уравнение  реакции взаимодействие натрия с глицеролом:
2CH₂ - CH - CH₂    + 6 Na ⇒⇒ 2CH₂ - CH -  CH₂   + 3H₂
 \          \        \                                \          \         \
OH    OH      OH                          ONa     ONa  ONa
4. Анализируем уравнение реакции: при взаимодействии 2моль глицерола образуется 3 моль водорода. У нас по условию дано 0,37моль глицерола, значит водорода выделиться: п(H₂)=0,35х3÷2=0,56моль
5. Находим объем водорода количеством вещества 0,56моль:
V=n×Vm    V(H₂) =п(H₂) x Vm = 0,56мольх 22,4л./моль=12,5л.H₂
6. ответ: при взаимодействии 32,5г. глицерола с натрием образуется водород объемом 12,5л.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота