Объяснение:
1. Вычислите относительную молекулярную массу веществ:
а) Mr(Al2O3) = 102
б) Mr(H2SiO3) = 78.
Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций:
а) 4Na + O2 → 2Na2O
б) CaO +2 HCl → CaCl2 + H2O
в) 2NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + 2H2O
3. Закончите уравнения реакций, характеризующих химические свойства кислорода:
а) С + О2 → СО2↑
б) S + О2 →
в) Р + О2 → 4. Вычислите число молекул, содержащихся в аммиаке NH3 количеством вещества 5 моль. = 102
б) Mr(H2SiO3) = 2 + 28+ 16
2. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций:
а) Na + O2 → Na2O
б) CaO + HCl → CaCl2 + H2O
в) NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + H2O
3. Закончите уравнения реакций, характеризующих химические свойства кислорода:
а) С + О2 →CO2↑
б) S + О2 → SO2↑
в) 4Р + 5О2 → 2P2O5
4. Вычислите число молекул, содержащихся в аммиаке NH3 количеством вещества 5 моль.
1 моль вещества содержит 6,02·10 в 23 степени структурных единиц. 5 моль аммиака будет содержать в 5 раз больше молекул примерно 3·10 в 24 степени молекул
Тема: Реакции замещения.
Целевая аудитория: 8 класс
Автор разработки: Червонная Василина Владимировна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ с. Буюклы.
Цель: Сформировать умения определять типы химических реакций.
Задачи: Выявить отличия реакций замещения от других типов химических реакций, его особенности; научиться составлять уравнения реакций замещения; определить место реакций замещения в химии; продолжить формирование навыков составления формул химических соединений и уравнений реакции.
Планируемые результаты:
Предметные: Понимание роли химии и её места среди других наук, значение её для жизни человека.
Личностные: Осознание необходимости аккуратногообращения с химическими веществами, необходимости соблюдения правил техники безопасности для сохранения собственного здоровья, осознание роли химических реакций и их продуктов в жизни человека.
Метапредметные:
Коммуникативные УУД: Учащиеся умеют работать в парах, могут высказывать своё мнение по теме, работать с источниками информации, находить в тексте главное, выделять нужную информацию, производить анализ информации.
Регулятивные УУД: Учащиеся могут оценивать свой вклад в работу малых групп, владеют методиками планирования своей деятельности, умеют корректировать свою деятельность для достижения лучшего результата.
Познавательные УУД: Ззамещения и их роль в жизни человека, знают определение реакций замещения, могут выделить их из предложенного списка расставить коэффициенты в уравнении реакции, замещения и их роль в жизни человека, использование в промышленности.
