с задачей! 300 грамм раствора глюкозы обработали аммиачным раствором аргентум (I) оксида, при этом получили 54 грамма металлического осадка. Вычислить массовую долю глюкозы в исходном растворе.

Прочитайте текст параграфа 26.

Запишите тему в тетрадь. Выпишите ключевые слова (стр.142 учебника), объясните их значение ( письм).

На основе текста учебника найдите причины образования льда в Антарктиде (устно).

4. На основе рис 80 учебника составить перечень научных станций России, указав их в алфавитном порядке.

5. Закрепление изученного: Д о п о л н и т е п р е д л о ж е н и я : ( вместо цифр вставьте слова),используя текст учебника стр.141

Антарктида оказывает огромное влияние на 1 нашей планеты, поэтому

ее природу надо беречь. Климат материка 2 и 3. Антарктида- край вечного 4.

Однажды 5 температура упала почти до -89 *

Объяснение:

ФосфорКогда в 1669 году гамбургский алхимик Хеннинг Бранд открыл белую модификацию фосфора, он был поражён его свечением в темноте (на самом деле светится не фосфор а его пары при их окислении кислородом воздуха). Новое вещество получило название, которое в переводе с греческого означает „несущий свет“. Так что „светофор“ — лингвистически то же самое, что и „Люцифер“. Кстати, греки называли Фосфоросом утреннюю Венеру, которая предвещала восход солнца. ХлорПо-гречески „хлорос“ — жёлто-зелёный Именно такой цвет имеет этот газ. Этот же корень — в слове „хлорофилл“ (от греч. „хлорос“ и „филлон“ — лист). БромПо-гречески „бромос“ — зловонный. Удушающий запах брома похож на запах хлора.