ХИМИЯ 8 КЛАСС ДА ХОТЬ 99999

1) C6H12 H2C=CH-CH-CH2-CH3 3-метилпентен-1
↓
CH3
H3C-C = C-CH3
↓ ↓
CH3 CH3 2,3-диметилбутен-2

2) Выведите истинную формулу углеводорода с относительной плотностью по гелию, равной 17, если в его состав входит 88,24% углерода и 11,76% водорода.

Вычислим относительную молекулярную массу углеводорода. 17 × 4 = 68

Если исходить из насыщенность углеводорода, то это не алкан и не алкен: у первых доля водорода в соединении превышает 15,4 %, а у всех алкенов она составляет 14,3%.

Предположим, что это алкин.

Разделим теперь относительную молекулярную массу на массу гомологической разности СН2 = 14

То получим 68 : 14 = 5. Значит в составе углеводорода 5 атомов углерода. Теперь, держа в уме, что это, вероятно, алкин

запишем формулу С5Н8 Найденная формула является истиной ее относительная молекулярная масса равна 68.

это я с объяснением. если что могу отдельно написать решение, щас ниже еще допишу задание 2.2

В концепции модернизации российского образования на период до 2010 г. в качестве одной из задач выдвигается формирование молодого человека с критическим, нестандартным мышлением к поиску взвешенных решений, основанных на самостоятельном исследовании окружающего мира. И чтобы ориентироваться в окружающем мире, нужно уметь задавать вопросы, и тот, кто умеет их задавать, ориентируется лучше, чем тот, кто не умеет. Ситуация, когда учащийся, не может ответить на вопрос (даже если этот вопрос он сформулировал сам), является неприятной, вызывает желание защититься. Стратегия «Вопросительные слова» развивает умение задавать вопросы создать так называемое «поле интереса».

Мною был разработан и проведен урок «Реакция нейтрализации» для учащихся 8 класса с использованием элементов стратегии «Вопросительные слова», которые обучаются по учебнику «Химия 8» , авторы: Еремин В.В., Кузьменко Н.Е.

Подход к обучению – личностно-ориентированный.

Тип урока – комбинированный.

Форма работы учащихся на уроке: индивидуальная, групповая ( 4 чел.)