2.3. Учень вирішив отримати воду зі шкільної крейди. Спеціальний прилад він помістив 20 г крейди (Caco) і сильно і нагрів. Але жодної краплі рідини не утворилось, а крейда потріскалася. Після того як крейда охолола, учень зважив ні дуже здивувався, адже крейди стало набагато менше - 11,2 г Невже він відкрив закон не збереження маси крейди під час нагрівання, а заодно с відомий закон збереження маси речовин? Насправді в колбі була вже не крейда, а кальцій оксид. Яка реакція відбулась у лабо- раторії? Напиши рівняння реакції та поясни, куди «зникли» 8,8 гречовини.​

2,2,3,3,4-пентаметилпентан

2,2,3,3-тетраметилгексан

2,2,3,4,4-пентаметилпентан

2,2,3,4-тетраметилгексан

2,2,3,5-тетраметилгексан

2,2,3-триметил-3-этилпентан

2,2,3-триметилгептан

2,2,4,4-тетраметилгексан

2,2,4,5-тетраметилгексан

2,2,4-триметил-3-этилпентан

2,2,4-триметилгептан

2,2,5,5-тетраметилгексан

2,2,5-триметилгептан

2,2,6-триметилгептан

2,2-диметил-3-этилгексан

2,2-диметил-4-этилгексан

2,2-диметилоктан

2,3,3,4-тетраметилгексан

2,3,3,5-тетраметилгексан

2,3,3-триметилгептан

2,3,4,4-тетраметилгексан

2,3,4,5-тетраметилгексан

2,3,4-триметил-3-этилпентан

2,3,4-триметилгептан

2,3,5-триметилгептан

2,3,6-триметилгептан

2,3-диметил-3-этилгексан

2,3-диметил-4-этилгексан

2,3-диметилоктан

2,4,4-триметилгептан

2,4,5-триметилгептан

2,4,6-триметилгептан

2,4-диметил-3-этилгексан

2,4-диметил-4-этилгексан

2,4-диметилоктан

2,5,5-триметилгептан

2,5-диметил-3-этилгексан

2,7-диметилоктан

2-метил-3,3-диэтилпентан

2-метил-3-этилгептан

2-метил-4-этилгептан

2-метил-5-этилгептан

2-метилнонан

3,3,4,4-тетраметилгексан

3,3,4-триметилгептан

3,3,5-триметилгептан

3,3-диметил-4-этилгексан

3,3-диметилоктан

3,3-диэтилгексан

3,4,4-триметилгептан

3,4,5-триметилгептан

3,4-диметил-3-этилгексан

3,4-диметилоктан

3,4-диэтилгексан

3,5-диметилоктан

3-изопропил-2,4-диметилпентан

3-изопропил-2-метилгексан

3-метил-3-этилгептан

3-метил-4-этилгептан

3-метил-5-этилгептан

3-метилнонан

3-этилоктан

4,4-диметилоктан

4,5-диметилоктан

4-изопропилгептан

4-метил-3-этилгептан

4-метил-4-этилгептан

4-метилнонан

4-пропилгептан

4-этилоктан

5-метилнонан

dl-2,5-диметилоктан

dl-2,6-диметилоктан

dl-3,6-диметилоктан

декан (n-decane)

выполнить задачи 12 и 16  как более сложные.

Объяснение:

12.  Какая масса гидроксида меди (II) образуется при осаждении из раствора  сульфата  меди (II) массой 10 г с массовой долей примесей 5%

Решение  задачи  по химии как правило начинаем с написания уравнения  реакции  или  схемы  реакции.  В нашем случае можно обойтись  схемой

   СuSO4  >  Cu(OH)2

По  условию  задачи масса  сульфата  меди 10 г.  По этот  сульфат меди не чистый - он содержит 5%  примесей.  Сколько же  остается чистого вещества?  100% - 5%  = 95%  или 0,95.  Найдем  массу чистого сульфата меди(2) : 10 г х 0,95 г  = 9,5 г.

Мольную массу  сульфата меди  вычислим по формуле:

 М(СuSO4) = 64 + 32 + 16х4 = 160 г/моль.  Теперь, зная массу и мольную массу  вещества  найдем  количества вещества сульфата меди 9,5 г : 160 г/моль = 0,059 моль (округленно)

Далее обращаем  внимание что  вся медь  из сульфата меди  перешла в состав  гидроксида  меди  и  мы имеем право  записать

0,059 моль                             0,059 моль

СuSO4  >  Cu(OH)2

   Вычислим  по  формуле  мольную  массу Сu(OH)2

 МСu(OH)2 = 64 + (1 +16)х2 =98 г/моль.

Осталось  найти  массу  гидроксида  меди

m Cu(OH)2 =  98 г/моль х 0,059 моль = 5,8 г округленно

16. Во сколько раз увеличится скорость  реакции  при повышении температуры  от 40 до 80 градусов, если температурный коэффициент  принять  равным 2.

Осталось  разобраться  что такое температурный  коэффициент?

Это число, которое  показывает  во сколько раз увеличится  скорость реакции  при  повышение температуры  на каждые 10 градусов.  где это число - 2.  Теперь посмотрим  на сколько градусов  увеличилась температура  Т2= 80°, Т1 = 40°

 В целом температура  возросла 40°.  Сколько  в этом числе десятков 4.  Значит скорость  реакции  возросла 2 в 4 степени раз то есть в 16 раз.  У вас в учебники  должна быть формула для нахождения  скорости реакции  в зависимости от температуры