50 сын есімнің неше шырайы бар? а. 4ә. 3б. 22.күрделі сын есім жалқы есім ретінде қолданғанда қалай жазылады? а. бас әріппенә. кіші әріппенб. сызықша арқылы3.дұрыс жазылған сын есімді көрсет.а. сарығылтә. сарғылтб. көгілдір4.асырмалы шырайда тұрған сөзді тап.а. қап – қалыңә. қалыңб. аса қалың5. дұрыс жазылған есептік сан есімді көрсет.а. 20 дәптерлерә. 20 дәптерб. 20-дәптер6. бөлшектік сан есімді тап.а. оннан жетіә. ондапб. ондаған7 бүтін заттардың бөлшегін білдіретін сан есімнің түрі ата? а. бөлшектік сан есімә. жинақтық сан есімб. топтау сан есім8. бәріне деген есімдік қай септікте тұр? а. барысә. жатысб. табыс11. асты сызылған сөздің орнына тиісті есімдікті қой. үстелдің үстінде қағаз жатыра. ештеңеә. мынауб. бірдеме12.дұрыс жазылған есімдікті көрсет.а. еш – бірә. әр – қайсысыб. әлдекім13.қалау райдың жұрнақтарын көрсет.а. ын, ін, нә. са, себ. ғы, гі, қы, кі14. мен саған/ бару/ жатырмын деген сөйлемде етістікті көсемшеге айналдыр. қандай жұрнақты қолданасың? а. аә. ыпб.ғалы15.өткен шақтың жұрнағын тап.а. сы, сі, сә. ды, ді, ты, тіб. а, е, й16. көсемшенің жұрнақтарын анықта.а. атын, етінә. қан, кенб.ып, іп, п17туынды етістікті көрсет.а. ойла, тұзда ә. кел, сырғана б. жаз, айт18. көңіл-күй одағайларды тап.а. жә, кәне, тәйт, текә. алақай, бәрекелді, әттеген- ай, уһб. шөк, кә -кә, құру- құру, кіс – кіс19.шақыру одағайларды тап.а. жә, кәне, тәйт, тек ә. алақай, бәрекелді, әттеген- ай, уһ б. шөк, кә -кә, құру- құру, кіс – кіс20. асты сызылған сөз қай сөз табына жатады? жерде бірдеме қыбыр - қыбыр етеді.а. шылауә. одағайб. еліктеуіш сөздер

Мен өте ыңғайлы және қолайлы сенімдімін, менің бөлме, жақсы көремін. жұмсақ пушистые кілем еденде жылы сары менің бөлмеде қабырғалары мен төбеде (ұзақ жұлдыз көңілді шамдар жарқырап, электр жарығын өшіру) туралы жұлдызды аспан. спорттық-жаттығу - бөлме, екі екіге бөлінеді. Жазбаша үстел, үстел шам, орындық, қабырға - - кітап сөрелері оқу бөлігінде. Кітаптар көп, және ол көп болып, жыл сайын. Бірақ мен үйге оралған кезде, ол менің үстелде жиі ұйымдасқан «ұйқы шаршаған ойыншықтар» және кітаптар әдеттегі орын қалдырды. Бұл менің бөлмеде менің болмаған кіші сіңлім ойнап дегенді білдіреді.  Менің ванна спорттық іс үшін қабырға барлар бар. Қабырғаға жанында әрине тамаша рәсімі болып табылмайтын, компьютерлік кесте: компьютерге Келесі түймешіктер мен басқа да ұсақ кесіп бейнекассеталар, маркерлер, қаламсаптар, қарындаштар, болып табылады. Жиі анам бұл беспорядок мені ругает, және тазалау жасайды. Бірақ біраз уақыттан кейін, және барлық оның орнына жоғары қойылады. Бөлме жобалар мен қосымшалар қабырғаларында, менің сүйікті спортшылар мен суретшілер суреттері.  Ол әрқашан жарқын және құттықтау болып табылады, сондықтан бөлмесінде үлкен терезе, оңтүстік тұр. Мен қамқорлық сүйемін, ол артында өсіретін гүл, оның терезе Тамырлар бойымен. Менің сүйікті өсімдіктер қастерлей маған әдемі гүлдер және пышные жапырақтарды қуантады.  адам өте дәл байқалады: «Шығыс немесе Батыс, үй үздік болып табылады.» Өйткені, тіпті өте қызықты және мазмұнды күні, мен әрқашан менің ата-аналар мен әпкем, менің сүйікті бөлмесінде үйге игерілді.


Я очень люблю свою в комнату, в которой мне очень удобно и комфортно. Стены в моей комнате теплого желтого цвета, на полу мягкий пушистый ковер, а на потолке звездное небо (когда выключаешь электрический свет, звездочки еще долго светятся веселыми огоньками) . Комната условно разделена на две половины — спортивную и учебную. В учебной части — письменный стол, настольная лампа, стул, на стене — книжные полки. Книг много, а с каждым годом становится еще больше. Но когда я прихожу домой, то часто на моем столе «спят усталые игрушки» , а книжки стройными рядами покинули привычные места. Это значит, что в мое отсутствие в моей комнате играла младшая сестра.   Для спортивных занятий в моей комнате установлена шведская стенка. Возле стенки стоит компьютерный столик, на котором, конечно, не идеальный порядок: Рядом с компьютером лежат видеокассеты, фломастеры, ручки, карандаши, оторванные пуговицы и прочие мелочи. Часто мама меня ругает за этот беспорядок и заставляет прибраться. Но проходит некоторое время и все водружается на прежние места. На стенах комнаты рисунки и аппликации, фотографии моих любимых спортсменов и артистов.   Большое окно в комнате выходит на юг, поэтому всегда в ней уютно и светло. На подоконнике горшки с комнатными цветами, за которыми я люблю ухаживать. В благодарность мои любимые растения радуют меня красивыми цветами и пышной листвой.   В народе очень точно подмечено:» В гостях хорошо, а дома лучше» . После любого, пусть даже очень интересного и насыщенного дня меня всегда тянет домой, к моим родителям и сестре, в мою любимую комнату.

1. Мәтін не туралы? (О чем текст?)

1. Мәтін мамандық туралы. (Текст об профессии.)

2. Автор кімге ұқсағысы келеді? (На кого хочет быть похожим автор?)

2. Автор Шекер ағай ұқсағысы келеді. (Автор хочет быть похожим на Дядю Шекер)

3.Неліктен автор мәтін кейіпкеріне ұқсағысы келді? (Почему автор хочет быть похожим на героя текста?)

3. Ұстазымның бойында жақсы қасиет көп: біріншіден, ол - өте білімді, ақылды адам. Екіншіден, ол кісі - мейірімді адам. Үшіншіден, Шекер ағай - адал, әділ кісі. Төртіншіден, ол кісі - талғампаз адам. Мен ұстазымдай болуға тырысамын.  (У моего учителя много хороших качеств: во-первых, он очень образованный, умный человек. Во-вторых, он человек добрый. В-третьих, дядя Шекер-честный, справедливый человек. В-четвертых, этот человек-требовательный человек. Я стараюсь быть как учитель.)

Вот всё, переводила и отвечала сама ;)

Надеюсь Поставь как лучший ответ, заранее благодарю :)