А ң қол жеткізген ұлы игіліктерінің бірі – білім қазынасы. Ол ұрпақтан ұрпаққа ауызша, жазбаша түрде немесе көркем әдебиет арқылы да жеткен . Кітап таңдап талғап оқи білу, түсіну мен түйсіну, алған әсеріңді өмір қажетіңе жарата білу әрбір адамның білігі мен білімін, пайымы мен парасатын айқындайды. «Кітап маған тақтан да қымбат», – деп атап көрсеткен Шекспир. Білім адам өміріне өте қажет. Онсыз адам оқуға түсе алмайды. Ал оқуға түсе алмаса, өзінің мақсатына жетпейді, оны жұмысқа алмайды. Жұмыс істемесе, ол ақша тауып, өзін-өзі қамтамасыз етпейді . Қазіргі заманда білімді болмау мүмкін емес, өйткені ғалымдар әртүрлі техникалық заттар, мысалы, телефон, планшет, компьютер ойлап тапты. Егер мұның бәрін сатып алып, оған ғаламтор қоссақ, мектепте болып жатқан тақырыптарды алдын ала қарастырып, есептерін шығарып тастауға болады. Әр адамның әртүрлі білімділік қасиеті бар, бірі математикадан шебер, ал бірі ойына бір оқығаннан-ақ есіне бәрін сақтап қалады. Адам көбірек оқыса, білімді болады, ал білімді болмаса, өмір сүру қиын болады. Мінекей, осыдан «Оқу – білім бұлағы, білім – өмір шырағы» деген мақал шыққан. Көп оқып, жетістікке жеткен адамға «Оқу – инемен құдық қазғандай» деп те айтады. 1. Мәтіннің тақырыбын анықтап, көтерілген мәселені анықтаңыз. Мәтіннің тақырыбы Көтерілетін мәселе [2] 2. Мәтінде берілген білім туралы мақалдарды, нақыл сөздерді жаз. 1. 2. 3. [2] 3. Мәтіннен 3 етістікті бұйрық рай тұлғасына қойып жазыңыз: 1. 2 3. [2] 4. Мәтінді мұқият оқи отырып, сөйлемді әрі қарай жалғастырыңыз: Білімді адам . [1] 5. Мәтін бойынша 3 сұрақ, 3 жауаптан тұратын диалог құрастыр

-Сәлеметсіз бе,сіз мұражай қызметкерісіз бе?

-Ия, мен сізді өлкетану мұражайымен таныстырамын.

-Сақтар шаруашылығы туралы айтыңызшы.

-Сақтар негізінен мал шаруашылығымен айналысқан:жылқы,миыр,қой,түйе өсірген.

-Сақтарға олардан қандай пайда болды?

- Сақтар малдың етін,сүтін азық қылған, терісі мен жүнін де тұрмыста қолданған.

-Неліктен олар ірі қараны аз өсірген?

- Өйткені ірі малға жем-шөп азық түлік көп қажет болды.

- Тағы басқа немен айналысқан?

-Сақтар егіншілікпен де айналысқан көрінеді.

-Оған дәлел бар ма?

-Әрине, Қызылорда облысының Шірік-Рабат деген малшы қонысының маңынан суару каналдарының іздері табылған. Олар қара бидай,тары,арпа өсірген.

- Сақтарда басқа кәсіп болмаған ба?

-Қосымша кәсіп ретінде балық аулаған.Әсіресе,Ертіс өзені мен Сырдария өзені бойында балық аулау кәсібі кең тараған. Біртіндеп отырықшылыққа үйренген сақтарда қолөнер мен сауда дамып,қалалар пайда бола бастады.

-Әңгімеңізге көп-көп рахмет!

Объяснение:

-Сәлеметсіз бе,сіз мұражай қызметкерісіз бе?

-Ия, мен сізді өлкетану мұражайымен таныстырамын.

-Сақтар шаруашылығы туралы айтыңызшы.

-Сақтар негізінен мал шаруашылығымен айналысқан:жылқы,миыр,қой,түйе өсірген.

-Сақтарға олардан қандай пайда болды?

- Сақтар малдың етін,сүтін азық қылған, терісі мен жүнін де тұрмыста қолданған.

-Неліктен олар ірі қараны аз өсірген?

- Өйткені ірі малға жем-шөп азық түлік көп қажет болды.

- Тағы басқа немен айналысқан?

-Сақтар егіншілікпен де айналысқан көрінеді.

-Оған дәлел бар ма?

-Әрине, Қызылорда облысының Шірік-Рабат деген малшы қонысының маңынан суару каналдарының іздері табылған. Олар қара бидай,тары,арпа өсірген.

- Сақтарда басқа кәсіп болмаған ба?

-Қосымша кәсіп ретінде балық аулаған.Әсіресе,Ертіс өзені мен Сырдария өзені бойында балық аулау кәсібі кең тараған. Біртіндеп отырықшылыққа үйренген сақтарда қолөнер мен сауда дамып,қалалар пайда бола бастады.

-Әңгімеңізге көп-көп рахмет!

Объяснение: