3. Автор мәтінде экспрессивті-эмоционалды сөздерді, автор көзқарасын қандай мақсатта береді? Олардың мәтін мазмұнын ашудағы немесе оқырманға әсерін күшейтудегі маңызы бар ма? Дәлелдеңіз.
Сары – жёлтый, жасыл – зелёный, көк – синий, қызыл – красный көгілдір – голубой, қызғылт – розовый, күлгiн – фиолетовый, қоңыр – коричневый қызғылт сары – оранжевый, сұр – серый, қара – чёрный, ақ – белый боз – бежевый, күрен қоныр – тёмно-коричневый, ашық сары – светло-жёлтый үлкен – большой, кең – широкий, биік – высокий, ұзын – длинный қысқа – короткий, алыс – далёкий, жақын – близкий, жіңішке – тонкий аласа – низкий, терең – глубокий, жуан – толстый, кішкентай – маленький
Мен таңертен ұйқыдан тұрған соң, өз төсегімді жинауым керек.Үйде ешкім болмаса, өзіме таңғы ас дайындаймын.Көбіне дайын асты жылытып жеймін.Мектептен келгенен соң,түскі ас ішіп,жиһаздың шаңын сүртіп,сыпырып, тіпті болмаса бөлмемнің еденін жуамын.Содан соң дүкенге барып,нан,сүт,жұмыртқа т.б заттарды акелемін. Демалыс күндері жұмыстар тіптен көбейеді. Сенбі күні анам екеуміз базап аралап, үйге бір апталық азық-түлік аламыз.Ең керекті нан,қаймақ,сүттерді керек кезінде алып отырамыз.Кейінен мен анама, жуылған кейімдерді қылтимаға жайуға көметесемін. Міне менің осындай міндеттерім бар.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
