2-тапсырма. Сөйлемдерді көшіріп жазыңдар. Көп нүктенің қойылу себебін түсіндіріңдер.
1. Қайырып берген зеренді де алмай, ұршық ұстаған қолы
тізесіне түсіп отырып қалды... (Ә.Нұрп.) 2. Тек бір-ақ рет Шораға
деген сеніміне шек келтірді, бірақ оған көбінесе Танабай өзі кінәлі
еді... (Ш.А.) 3. Құлыным, Қайырылым... қайда жоғалып кеттің... -
деп әлсіз ғана шыққан дауыс естілді (Ғ.Мус.). 4. Гүлсары сонда таныс
соқпақ жолға түсіп, сонау өзен сыртындағы жайлауға тартып бара
жатады... (Ш.А.) 5. Бағзы бір замандарда барымтаны осылай алып
қашып, жаралы батырларды жау қолына түсірмей қауіп-қатерден
осылайша қаумалап алып шыққан болар-ау... (Ш.А.)​

Мен жемістерді, көкөністерді жеуді жақсы көремін, бірақ салауатты өмір салты мен үшін емес, тасбақа - майлы, дәмді, сондықтан оны жеуге болмайды! Балалар бұл тамақты жейді, бұл өте маңызды! Бұл мәтін тікелей менің жүрегімнен білдім, ол мені екіге қалдырды. Мен сүйіспеншілікпен айналысамын. Мен сізді сүйіктіме сүйемін, сүйіктіммен сүйемін, сен ит гигиенасын қолданамын.Men jemisterdi, kökönisterdi jewdi jaqsı köremin, biraq salawattı ömir saltı men üşin emes, tasbaqa - maylı, dämdi, sondıqtan onı jewge bolmaydı! Balalar bul tamaqtı jeydi, bul öte mañızdı! Bul mätin tikeley meniñ jüregimnen bildim, ol meni ekige qaldırdı. Men süyispenşilikpen aynalısamın. Men sizdi süyiktime süyemin, süyiktimmen süyemin, sen ït gïgïenasın qoldanamın.

-Сіздің ең алғашқы мұғаліміңіз есіңіздеме ?
-Əрине,оны қалай ұмытасың ?
-Сізге алғашқы мұғаліміңіз несімен ұнады ?
-Ол адам менің сауатымды ашты.Маған жазу мен сызуды үйретті.
-Сол ғанама ?
-Оның жадыраған көздері мен күлкісі əлі есімде.Мен оны қатты сағындым
-Ол қатал болдыма ?
-Ол өте жұмсақ еді.Бірақ,керек кезде қатал бола алатын.Тек оған өзіміз кінəлімізғой.Оны шаршататынбыз
-Айтпай қалған ренжіс қалып кеткен жоқпа ?
-Оған қалай ренжуге болады ?Қанша дегенмен ол менің мұғалімімғой
-Ол адам сізге кімдей болды ?
-Екінші анамдай
-жақсы сізге рахмет