6-тапсырма. «Редактор» әдісі. Мәтінді қалпына келтіру. Өткен ғасырлар- дағы қазақ халқының өсу деңгейі берілген графиктегі мәліметті пай-
даланып, мәтін құра. Мәтіннің кіріспе және қорытынды бөлімі болсын.
Мәтін құрастыруда мына сөздерді пайдалан: Васырлардан ғасырларға,
кейбір құжаттар, көзге жас үйіріледі, кему, иек артты, қасірет, құр-
бандық, «тар жол тайғақ кешу», қан төгу, аман-есен, тауба.​ 10 предложений

1. ЖОО-на түсушілер мен колледждерге түсушілерге қандай жағдайлар жасалған? Кемінде 4айырмашылығын анықтаңыз. [2]

ЖОО-на түсушілер мен колледждерге түсушілерге жағдайлар осы мәтінде «Серпін – 2050» бағдарламасы бойынша оқуға 450 грант бөліндігі жайында айтылуда. Мағана көмек түседіктердің (қоры 5 миллионға жуық кітаптар мен электрондық оқулықтардан тұратын заманауи кітапхана, бірнеше спорт залдары, ғылыми зертханалар, тұрмысқа қолайлы студенттер үйі, Бұқтырма су қоймасының жағасында орналасқан «Простор» спорт-демалыс лагері) өз жерін табту мақсатында көмек салынатын мемлекеттік орнында оқу орнында оқуды бастады. Осы оқу орнында оқушылар мамандықтар бойынша оқуын бітіргендей балалардың ыңғайлы шарттар дауысын қамтамасыз ете алады. Бұл заманауи кезеңде, қазіргі заңнама жолын талқылауында, студенттерді өсімдікке салудың нашарлауы тиіс.

2. Мәтін қай стильде жазылған? [1]

Мәтін академиялық (орта) стилде жазылған. Онауы тоска жатады, толық немесе күңделетін жүйеге сәйкес болмайды.

3. Мәтінде тақырыпқа қатысты қандайтерминдер кездеседі? [1]

Мәтінде "Серпін – 2050", "Мәңгілік ел жастары – индустрияға" сөздері бекітілген бағдарламалардың тақырыптарын көрсету үшін пайдаланылған. Бұл сөздер осы мәтіннің белгілі бағдарламаларға қатысты болуын айтуда.

Текст
2014 жылдан бастап Қазақстанда «Серпін – 2050», «Мәңгілік ел жастары – индустрияға» мемлекеттік бағдарламасы жұмыс істейді.
2015 жылдан бастап Д.Серікбаев атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік техникалық университеті осы жобаны жүзеге асыруға қатысатын жоғары оқу орнының бірі ретінде бекітілді. Университетке 2015 жылы «Серпін – 2050» бағдарламасы бойынша оқытуға 450 грантбөлінді.
Бағдарлама мақсаты – халқы тығыз орналасқан еліміздің оңтүстік аймақтарындағы жастарды кадр жетіспеушілігі байқалған Қазақстанның солтүстік, батыс және шығыс өңірлерінде оқытып, жұмысқа орналастыру. Бұл бағдарлама бірінші жылы педагогикалық мамандықтар бойынша іске асқан, кейіннен оның аясы кеңейіп, техникалық және ауылшаруашылық мамандықтарын қамтып отыр.
Д.Серікбаев атындағы ШҚМТУ сапалы білім алу үшін өз студенттеріне барлық жағдайды жасаған. Жоғары оқу орнында әскери кафедра, қоры 5 миллионға жуық кітаптар мен электрондық оқулықтардан тұратын заманауи кітапхана, бірнеше спорт залдары, ғылыми зертханалар, тұрмысқа қолайлы студенттер үйі, Бұқтырма су қоймасының жағасында орналасқан «Простор» спорт-демалыс лагерібар. Шығыс Қазақстан мемлекеттік техникалық университетін таңдасаң, қателеспейсің. Ол – жарқын болашағыңа сенімді жолдама!

Сөйлесейік 4-топқа бөлініңдер. Бұл топ математика және бөлу туралы болатын емшікке арналған сұрақ. Сізге көрсетілген кесте бойынша таңдаңдар:

Таңдаңдарымыз
1. Топқа бөліну
2. Шиырып
3. Кесте
4. Таңдаған бөлімнің тауар атаулары
5. Тауарды және сауда орнын жарнамалау

Енді, бірге-бір жасайық.

Алғашқы қадамымыз - топқа бөліну. Біз санаталған көп-мал тілін көру арқылы бір топты бөлу кезінде барлық элементтерін (объекттерді) бір топтан-көп топқа бөлу кезіндегі менекейліктік бөліктерге бөлеміз. Бұл арқылы біз кем дегенде 1 бөлімге бөлуге боламыз.

Әрине таңдаңдарыбыз келесі қадам складыра отырып, кестені талдаңдаймыз. Кестеніжастайымыз. Кестені шығаратынямыз:
__________
| 6 |
-------------
| 3 |
-------------
| 4 |
-------------

Кестедегі бөлімдерді қараңыз. Офис көмегімен, әр бөлімдең атауларын жазу Үшінші қатарда көресіз.

Әрине, бірінші бөлімде 6 тауар табылады. Екінші бөлімде 3 тауар табылады. Үшінші бөлімде 4 тауар табылады.

Сондай -ақ, нақты атауларды қосып отырмыз:

Бірінші бөлім: тауар атаулары: 6
Екінші бөлім: тауар атаулары: 3
Үшінші бөлім: тауар атаулары: 4

Соған кейін тауарды және сауда орнын жарнамалау қалды. Үшінші бөлімде 4 тауар табылды деп айтсаңыз болады. Содан кейін таңдаған бөлімнің сауда орныны қарап отырсок аласыз.

Осындай толық жауабымыз (пошаговым решением) кез келген школьникке түсіндіру еңтегісімен аяқталды. Қолтылықпен сұрауыңыз бар болса, мені сұрау жасаңыз.