4 - тапсырма . Берілген тұжырымдардың « Шындық » немесе жалған » екендігін табыңыз . 1 А. Байтұрсыновтың « Адамдық диқаншысы » өлеңінің мақсаты – адамгершілікті асыл қасиеттерге тәрбиелеу , 2 Ешқашан ұшқыш болмаймын , себебі балалар үйінен түлеген ұшқыш ағалар баршылық . 3 « Егіннің бастары » мысалында тәкаппарлық пен менмендік қасиеттерден аулақ болу керектігі айтылады . 4 Мен сенің әкеңе қарыз емесrін , себебі менің мойнымда оның тиыны да , бір қарасы да жоқ , ( 1- « Шындық » , 2- Жалаған 3- « Шыныдық . 4- « Жалаған » ) ( 1- " Жалаған » , 2- Жалағань 3- « Шыныдық 4. - Жалағань ) ( 1- « Шындық , 2- « Шындық » 3- « Шыныдық . 4- Жалаған » )​

Білім берудің қай түрі болмасын — тәрбие
Лев Николаевич Толстой

Білуге құмарлық рухтың қашанғы қанағатсыздығы
Джон Тейлор

Білім мен құдіреттілік — екеуі бір нәрсе
Френсис Бэкон

Адам білмегендіктен адаспайды, білгішсінем деп адасады
Жан Жак Руссо

Көп білем десең, аздан бастап үйрен
Джон Локк

Білімдіңнің сөзі — ем, мейірімі көп, өзі кең!
Мағжан Жұмабаев

Адамның біліміне ақыл серік, ақыл кен таусылмайтын жанға көрік
Ақансері Қорамсаұлы

Бақыт жолы біліммен табылады
Ахмед Югнаки

Білім — а ң ортақ қазынасы
Жүсіп Баласағұн
Білім туралы:
Білімің болсадағы ұшан-теңіз, пайдасы жоқ халқыңа қызмет етпей
Шал ақын

Білімдіңнің сөзін тыңда, айтқанын үйрен, іске асыр
Махмұд Қашқари

Еңбек туралы:
 Еңбек - қуаныш, жалқаулық арылмас азап. Абай
Еңбексіз мал дәметкен - қайыршылық.Абай

Тауларда кем дегенде бір рет болған адам бұл сөздің артында қандай сұлулық пен қуат жасыратынын түсінеді. Таулар-бұл бүкіл әлем , керемет, қызықты, қауіпті және тартымды. Таулар жасыл және жайлы, көк және суық, АҚ және қорқынышты болуы мүмкін. Бірақ бұл адамдарға әкеледі! Осы асудың артында не жасыратынын табу, өсіру, бұл шыңда...Тауға жоғары көтерілгенде рух түсіреді! Сіз жоғарыдан төмен қарай өзендер мен жолдардың жұқа таспаларына, кенттердің тегіс сызбаларына, гүлденген бақтарға қарайсыз...Сіздің үстінде немесе созылған қолдың деңгейінде бұлт ұшқанда-ұмытылмас сезім! Бүкіл әлем сенің аяғың

Объяснение: