Мәтін мазмұны бойынша 3 сұрақ құрастырыңыз. / Прочитай текст. Составьте 3 вопроса по содержанию текста./ Қалам-таңба

Өте ерте замандарда адамдардың ең негізгі кәсібі аңшылық болғаны мәлім. Аңшылар біріне-бірі хабар беру үшін белгілер қолданады. Ерте заманнан келе жатқан кейбір белгілер осы күнге дейін қолданылады. Мысалы: аңшы өзінің қайда бара жатқанын артындағы жолдасына білдіру үшін белгілер тастап отырады. Орманды жерде ағашты кертеді, немесе бұтақ сындырып жолға тастайды. Сынған бұтақтың түп жағын баратын бағытқа қаратады.

Бертін келе бұтақ орнына садақ оғын - жебені қолданған. Жебенің үшкіл басын баратын бағытқа қаратып тастайтын болған.

Оқ, жебе, найза, ұшталған шыбық, істік, қауырсын – міне,осы заттар ерте заманда адамдар қолданған белгілер. Бұл заттар қолда жоқ жерлерде олардың белгісін қолдану қажет. Ол таңба алдымен жерге, ағашқа, тасқа жазылудан басталмақ. Міне, жазудың ең алғашқы бас таңбасы көп жерлерде осылай басталған деп білеміз.


​

А.с:қазақстандық,армандау,ұшу,секіру,төлеу,оқу, бітіру,иелену.
І.с.Қазақстандықтың,армандаудың ұшудың,секірудің,төлеудің,оқкудың,бітірудің,иеленудің
Б.с:қазақстандыққа,армандауға,ұшуға,секіруге,төлеуге,оқуға,бітіруге,иеленуге.
т.с:қазақстандықты,армандауды,ұшуды,секіруді,төлеуді,оқуды,бітіруді,иеленуді
Ж.с: Қазақстандықта,армандауда,ұшуда,секіруде,төлеуде,оқуда,бітіруде,иеленуде.
Ш.с:қазақстандықтан,армандаудан,ұшудан,секіруден,төлеуден, оқудан,бітіруден,иеленуден.
К.с:қазақстандықпен, армандаумен, ұшумен, секірумен, төлеумен, оқумен, бітірумен, иеленумен.

Объяснение:

Егеменді еліміздің болашағы – жастар. Олардың түсінігі мол, ұл­­­тын сүйетін, еңбегі мен кәсібін ха­л­қына жұмсайтын, рухани жа­ғынан жетілген ұрпақ болуы үшін мемлекет тарапынан аз қамқор­лық жасалып жатқан жоқ. Білім беру мен ғы­лым­дағы инно­ва­ция­лық-инфра­құ­ры­лым­дық жүйе көп­теген жетістіктерге жетелейді. «Біздің ендігі міндет – қаза­қстан­дықтардың, бірінші кезекте жас­­тардың білімділікке, ин­теллектіге, Отан мен халыққа қызмет етуге деген көзқарастарын өзгерту», – деп көрсетті Елбасы. Қоғамды кемелдендіруде ин­но­вациялық-инфрақұрылымдық жү­йе­­мен білім берудің орны ерекше. Ұлт­тық интеллектінің негізі қа­ла­нып, ха­лықаралық деңгейде бәсе­кеге түсе алатын білімпаздық қо­ғам­дық еңбе­гі мен кәсібі, дағ­ды­сы жоғары, іскерлік негіздері қа­лып­тасқан, рухани кемелденген азаматтарды қалып­тас­тыруда бұл жүйенің маңызы мол. Осы салада «Интеллектуалды ұлт – 2020» мемлекеттік бағдар­ла­масының да атқаратын қызметі аз емес. Бұл жоба негізінде Қа­зақ­стан халықтарының жеке тұл­ғалық ақыл-ой қабілеті тереңдеп, бәсекелестікке қабілетті мамандар дайындауымыздың тірегі бо­лады. Ал инновация жүйесін да­мыту үдерісі ғылымды, техни­ка­ны, өндірісті өзара біріктірудің жаңа нысандарымен сипатталады. Таза инфрақұрылымды өнді­ріс­ке қызмет көрсететін және қо­ғамның тіршілік әрекетіне жағдай жасайтын шаруашылық салала­ры­ның кешені десек, оны адам жанына қолданғанда – ішкі және сыртқы жүйе деп қарауға болады. Яғни ол – адамның жан дүниесі. Бейөндірістік инфрақұрылым денсаулық сақтау, білім беру, ғы­лым және ғылыми қызмет көр­се­ту, дене шынықтыру т.б. әлеу­меттік қамсыздандырудан тұра­ды. Әлеу­меттік инфрақұрылым тікелей ма­те­риалдық игіліктерді жасамайды, бірақ онсыз өндіріс үдерісін да­мы­ту қиын не мүлде мүмкін емес.