Тапсырмаларды орындаңдар . 1 - деңгей . Мәтіндердегі ақпаратты негізге алып , мақсат үстеулері мен 4 сөйлем жазыңдар .
2 - деңгей . Мәтіндердегі негізгі ойды білдіретін мақал - мәтелдер та уып жазып , мағынасын түсіндіріңдер .

көмек берініңдерші өтінем​

- тұн- бұзылу, білдір- тапшылықпен тұлға,әлеуметтік, сөздердің және дамудың жәнежанасушылықтың дағдысының сырттың жақтарыныңсипаттаймын. мінездер: икем к самоизоляции, отшынайы әлемнен деген отгороженность жәнебайланыстың утрата мен онымен, в дербес тартудыңәлеміне деген батыр-, болмағандық немесе әлеуметтікдағды утрата, тілдік дағды толық немесе жарым-жартыболмағандық,, в бірінші кезек на өлі нысан оқтаулықайталан- немесе таптаурын әрекет және мүдде.

термин аутизм (от греч. autos - өзі) Э. Блейлер үшінмышления айрықша көрінісінің, нешінші адамныңэмоциональными қажеттіліктерімен және ретте- отшынайы ақиқаттықтан деген емес тәуелді болмайтынбелгісі үшін ара 1912 жылы кіргіз-. Балалар аутизмныңсиндром сияқты дербес клиническая бірлік тұңғыш ретбәсіре Л. Каннером 1943 жылы болды. осындай күйдіңжәне дәлде- жұмыстың амалының сипаттамалары менмынадай бала-шағалармен қайта в. XIX белгілі почтимезгілдес мен Л. Каннером к қалыптас клиническихмәселе қойылым кел- H. Аспергер, қарамастан

Қазіргі кезде қоршаған ортаны қорғаумен ешкім айналыспайтын болғаны ма? Ертеде әсем табиғат, таза ауа, қоршаған қандай әдемі еді. Қалың орман, айдын көл, көк шалғын шөп неткен тамаша еді. Қайран туған жер, өзіңе оралу мен үшін қандай бақыт. Дегенмен, бұрынғы айдын көлің, әсем гүлдерің, таза ауа бәрі-бәрі қайда кеткен. Айдын көліңе жұп-жұбымызбен келіп өзіңе аман сау жеткенімізге қуанып, мәз болушы едік. Біздің келгенімізге өзің қуанушы едің, келдіңдерме әсем аққуларым, сендерсіз мен жетімсіреп тұрмын деп, құшағыңа алушы едің, қайран туған жер, айдын көл.