А Сұрақтарға жауап беріңдер. 1. Автор вагон-ресторанға барғанда нені байқайды?
2. Дудар бас әйелдің дөрекілік танытуына не себеп болды?
3. Екінші бөлмеде келушілер саны неліктен коп?​

Сөйлемдердің ақиқат/жалған екенін белгілеу бізге оларды тексеру мүмкіндігін береді. Сөйлемдер ақиқатты немесе жалған екенін белгілеу үшін біз оларды тексеру бұған қажетті дерекқорға сүйіспен айтуға мүмкіндік беріәміз, бірақ сізге бірнеше аргументтер жинауымыз керек.

1. Дауылпаз - қазақтың соғып ойналатын көне саз аспабы.
Осы сөйлемді тексеру үшін бізге мерекелі дерекқорымыз болады. Саз аспа Қазақстандағы көне кез-келген музыкалық инструмент болып табылады. Ал дерекқор бойынша, солданбасқанда дауылпаз өзі зертхана жанында дауылдарын көрген кезде соғып, ойналата қоймайды. Сондықтан да, алдыңғы сөйлем жалған екенге сенімді деп саналамыз.

2. Дауылпазды қолмен немесе қамшымен ұру арқылы ойнауға болады.
Бұл сөйлем де тексеру үшін маңызды дерекқорға иесіміз келеді. Дауылпазды қолмен ұру арқылы ойнатуға болуы мүмкін. Өйткені, дауылпаз ойыншының қолы аспада дауылдарын жатқан дайындарымен жалауша ойнататын жазасы болады. Сондықтан сөйлемдің ақиқатты екенін біз қамшы арқылы де тексеру мүмкіндіктерге иесіміз қалады.

3. Дауылпаздың тарихы Қорқыт ата есімімен тығыз байланысты.
Бұны тексеру үшін бізге өзгеріп көрсететін дерекқор түсінуіміз керек. Көне қазақ кісілігіне байланысты біз Қорқыт ата дегенімізді білеміз. Ойын ортасында дауылпазды тұмарынан балықтармен бірге де қолдануында тарихи Қорқыт атаға арналған реферанс. Мысалы, денсаулықты қалпында дауылдармен қолдау жасау басталған дайындар арасында Қорқыт ата деген шығарма көрген боламыз. Осы мәселе бірінші хаталықты дауылпаздың тарихы Қорқыт атаға байланысты екеніне сөз бағытымыз.

Егергі сөйлемдерде арқылы тексеруден кейін, сізге сөйлемдердің ақиқатты екендігін / жалған екендігін анықтау дайындық береміз. Важно помнить, что в конечном итоге абсолютной истины или лжи в суждениях не существует, но мы можем основываться на аргументах и доказательствах, чтобы определить вероятность их достоверности.

1. Первоначально нужно определить, что такое "тірік сөздер". "Тірік сөздер" - это слова, которые не повторяются в тексте и уникальны для данного текста. Найдите слова, которые встречаются только один раз и запишите их.

2. Второй шаг - поставить вопрос по содержанию текста. Обратитесь к содержанию текста и задайте вопрос, чтобы проверить понимание основной идеи или деталей текста. Например, вы можете спросить: "О чем говорится в этом тексте?" или "Какие детали или события упоминаются в тексте?"

3. Третий шаг - задать недостающую информацию. Используя содержание текста, сформулируйте вопрос, который требует ответа, но не указывает на точное решение. Например, вы можете спросить: "Какие детали или события не упоминаются в тексте, но могут быть связаны с основной идеей?"

4. Четвертый шаг - определить, на какой вопрос отвечает данное предложение. Рассмотрите каждое предложение текста и решите, на какой из заданных вопросов (из 1-го, 2-го или 3-го шага) оно отвечает. Запишите номер вопроса, на который отвечает данное предложение.

5. В данном вопросе указаны варианты ответов. Ответьте только на заданные вопросы. Ответьте только на те вопросы, которые указаны в вариантах (1, 4, 5, 6, 7, 10).