Ц Стили
Майқанова
Қожа
Сұлтан Сәйбек
қарт
Әжесі Анфиса
Михайловна
1
2.
Мен сенің әкеңе қарыздар
адаммын Менің мойнымда
оның тиын емес, теңге емес,
бақандай бір қарасы жүр.
Қожа Қожатай. Әкем-ау, сен
бүгін сабағыңа бармаушы ма
едің?
Анау сұр кепкалы балаға
бермеңіз. Ол кезексіз кіріп
3

кетті.
4
4 Құдай тілегімізді берді,
қымыз ішетін болдық
5
- Тәртіп жұрттың бәріне
бірдей. Тақтаға шығып айт,
6
Кадыров түбінде адам
болатын бала
7
Шыбыным. жалғыздан
жалғыз отырып та адам
Жиналыс өткізе ме екен? Түн
болса, сарылып көп оқисың.
Осы сенің ұйқың қанбай жүр
ғой деймін?
8
Жоқ, маматай, кетпеші
кетпеші жаным мама Ендігәрі
Тәртіпсіздік істесем , оңбай
көгермей кетейін.
9
Мәселе? Қандай мәселе? Сені
мұғалім етеміз дей ме?
Алл
помагитеее​

Тийым сөздерін оқып, жатқа жазу үшін оларды сөзбен байланыстыратын сөздерді сызу керек. Түсініктеме беретіндерге азаматтар үшін жасадым:

1. "күнге" сөзі "күн" сөзімен байланыстыр. Біз "күн" сөзінің мағынаны оқып, оны қолына шошайтамыз. Мысалы, әдетте бір ақ нүкте жайлы келтенді тара (Янауардан бастап санасы күнге қолданылған сандар "-күн" деректерімен көрсетіліп тұр):
- теңге күні (осы айда дөңгелектелетілген теңге арқылы келсе);
- шолу күні (шолудан иніп келсе);
- айданыста күндер (сенімде).

2. "отқа" сөзінін "от" сөзімен байланыстыр. "От", істеген сөздерді көп ауыстыру бағытта келтіру сөзі. Мысалы:
- тетік отырма (спортпен қамту үшін отырма);
- түтін тасымандар оңотушыларындағы от (сарайда күзетке арналған индик);

3. "суға" сөзінің "су" сөзімен байланыстыр. "Су", су мен оқиғаларды қалыптастыру немесе себбик таңдау үшін пайдаланатын ерекше сөз. Осыны қолданып, шу жерде "суға" деп жазып, су тастамасына сөз қолданамыз. Мысалы:
- көп топтар суға текілген (көп тоқтануды аяқтау үшін суды тілектейміз);
- азалайтында суға қабыстау (азалып барғанда суға қабылдаған).

Сондай-ақ, тийым сөзін "күнге, айға қолынды шошайтпа", "отқа түкірме", "суға қоқыс тастама" үлгісінде қорлаймыз.

Жатты ответ беру үшін біз оқу өте қажетті мәтінін толық түсіндіре алмаймыз, сондықтан сізге ағымдағы таңдаулар туралы қысқаша ақпарат бермейміз. Осындай жағдайды озыңіздің оқулығыңызды қалыптасуыңызға көмек көрсету қажет.

Сізге таңдау орнында деректі және дерексіз затты екі бөліге бөлу керек. Деректі зат оның жатту кезеңін ескерту пен іс-әрекетін атып кезеңде қалуын талап етеді, дерексіз зат оның жаттығуын, анықтамасын көру, сипаттамасын беру, белгілерінің көзқарасындай барлығын көру, баптауларын, шекарасын көру және кейбір ғылымдарды ұқсастыру, тексеру пен белгілеу есімделеді.

Сонымен қатар, решебіні ескертуde деректі заттың кешеп қалуы керек, оны істеу үшін көмек сілтемесі пайдалануыңыз қажет (оған немесе қалай пайдаланатыныңыз жайлы ескертумен көмек шығару). Осы алгоритмді қолдана отырып жатқанда, сіз бетінше түбегейге жетесіз, онда сізге тапсырмаңыздағы жауабыңыз болады.

Егер оқулығыңызда басқа сұрақтар бар болса немесе басқа көмек көрсетілгенде интерактивті жауаптар бөлігімізді сұраңыз.