3-ТАПСЫРМА. Төмендегі пікірді оқы. Автор пікірін қолда немесе қарсы шық. Ойыңды шығарма бойынша дәлелде.(қалыңмал дәстүрінің маңыздылығы туралы) Жазушы қалыңға алынатын малдың қайда жұмсалатынын түйіндеп көрсетеді. Олардың жасау-жабдыққа жұмсалғандығын суреттейді. Аяулы әжесі «табақ-аяқ, көрпе-төсек, жасау-жабдықтарын түгендеп, ине-жіпке дейін қалдырмаймын деген сөздерін баяндай келе «қалыңмал қанша көбейсе де, қорамызға тұяқ қосылмай, азая берді. Бәрі жасау-жабдыққа жаратылып жатыр еді». Осы шығарманы оқығанда, қызын сатып, байып жатқан қазақты емес, болашақ перзентінің қамын ойлаған адал азаматты көреміз. Жас үйленген отбасы үшін қалыңмал дәстүрінің қаншалықты маңызды болғанын көре аламыз. Ұрпақ санасына теріс түсіндіріліп келген бұл салттың шынайы мәні тек «Ұшқан ұяда» ғана ашық та айқын анықталған.

Сабақтың тақырыбы: Жамбыл Жабаев өмірі мен шығармашылығы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы түсінік беру. Өлеңдерінің мазмұны мен идеясын ашу.

Дамытушылық: көркем ойлау, жүйелі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: ақын өлеңдерін насихаттай отырып, оқушыны отансүйгіштікке, адалдыққа, әділдікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгеру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Пәнаралық байланыс: тарих, өнер, география

Сабақтық көрнекілігі: Ж. Жабаевтың суреті, шығармалары, слайд.

Сабақтың жүру барысы

І. Ұйымдастыру сәті

1. Оқушылармен сәлемдесу

Көкөністер қазір жылдың кез келген уақытында дүкендерде тұрады. Себебі олар денсаулыққа пайдалы. Біз күн сайын таңертең, түскі және кешкі асқа көкөністерді жейміз. Әсіресе ағам - қияр өте жақсы. Көкөністердің түрлері: сәбіз, қырыққабат, бұрыш, саңырауқұлақтар, қызанақ, қияр және т.б. Көкөністер адам ағзаларына өте пайдалы. Адам жиі қолданатыны денсаулық пен ұзақ өмір. Калория мөлшері аз, дәрумендерге бай. Көкөністерге арналған дастарқан стилі. Қыздырылмаған көкөністер сіздің денсаулығыңызға зиян тигізеді