CASAK ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ
Чат ашу E)
Мен қандай тыңдаушымын? тақырыбына эссе жаз
АСЫЛЗАТ ӨТЕГЕН
Оқушының ОРЫНДАЛУЫ:​

Он очень здоров и ленив. Веселись все лето

Жила: пела, танцевала. Это листовой.

Его накрывают одеялом и используют как домашний

3. Прочтите текст внятно.

В древности саранча была саранчой.

dy. Так проходит, и наступает осень.

Здоровая саранча

не думаю, что так. Лето и осень

оставил. Затем наступает зима.

Саранча замерзла,

открыл живот. Он муравей.

просит

- Смотри, обогреватель,

умоляет он.

Муравей сказал: «Почему?

Летом еду не собирали?

Почему не работали летом?

Почему ты летом дом не построил? » -

он возмущен

Әр халықтың ұрпақ тәрбиелеудегі өзіне тән мәдени мұрасын оқу-тәрбиеге енгізудің ықпалы зор.Ұлттық тәрбие жүрекке жақын болғанымен, ауқымы шексіз, белгілі бір жүйеге келтірілмеген тың дүниелер.

Оқу үрдісінде аса маңызды буын болып табылатын білім беру мен тәрбие ісін ұлттық мұрат, мемлекеттік мүдде тұрғысынан зерделей отырып дамыту - тәуелсіз еліміздің келешегін тәрбиелеуге өз өмірлерін арнаған ұстаздар қауымына үлкен талаптар жүктейді. Әсіресе, Елбасының тікелей бастамасынан бастау алып, бүгінде елдік іске ұласқан «Мәдени мұра» бағдарламасының түп мақсатына зер салар болсақ, халықтық қазынаның қадір-қасиетін, ұлттық ұлағатты мәдени жәдігерлер негізінде жас ұрпақтың санасына сіңіру болып табылатынын көреміз.