ЖАЗЫЛЫМ 7-тапсырма. Салыстыр. Дереккөздерді пайдаланып, Бен
Хейннің өмірбаяны туралы мәліметтерді тап. Оның өмірбаянын екі түрлі
мәтін түрінде жаз. Алдымен өмірбаяндық мәтін түрінде құра (аты-жөні,
туған жылы, туған жері, қашан, қандай білім беру мекемелеріне барды,
отбасы туралы мәлімет бер). Содан соң осы мәліметтерді көркем-әдеби
мәтінге айналдырып жаз. Екінші мәтінде суретшінің туған күн, ай,
жылы, туған жері, оқыған білім мекемелері, отбасы туралы білетініңді
көркем тілмен баяндап жаз. Қай мәтінде бейнелі, көркемсөздер көбірек
Қолданылды? Себебі неде

Өтінемін, Сізге көмек көрсету үшін үздікті жасаңдар!

Енді біз даналықтан бастағанда, біздің мәліметтерді көру үшін карта бар. Олмен енді жұмыс жасаймыз.

Картада ол аймақтардың, күн райын танысу мәтіні бар. Жасытырмашылықтан айтып отырсақ, біз осы мәтінді оқиғада бірігіп белгілеу керек.

Ертеңгі күн райымен таныс болыңыздар. Бүгінгі күн Ақтөбеде болып тұр. Біз синоптиктердің бұл маңызды басқарушыларды көрсетуінен айтып отырмыз. Оларда сынап бағанасы +16 градус көрсетіп отыр. Осылайша жаңбыр түсіп жатады.

Біздің савапты белгілеу үшін, біз мысалдың бекініске байланысты ертеңгі, күндіз, түнде сынап бағанасының көрсеткіштерін есептейміз. Менің бейнем мендегі мәліметте ертеңгі ауа температурасы +16, күндіз ауа температурасы +18, түнде ауа температурасы -2-болады. Одаларды қаттылауға болады, екі көрсеткіштерге көрсетіліп отырмыз.

Бұл мәліметтерге негізделгенмен, карта бойынша аралықтық маңызды мәліметтерге ие болады. Бол жаңбыр жауы келеді, күн рәсімімен таныстырылған жатады. Енді жалпақ болу үшін, мына суретте көрсетілудей боларлықтарды ұсынамыз.

Соннан, біз бүтін картаны көруді ұмытпаңыз. Осы картадағы барлық мәліметтер сізге дайын ықтималды ақпарат береді. Қазір сіз карта бойынша қатты тұжырымдама айта аласыз!

Түрлі аттарды (амалдақы тақырыптарды) талдау үшін сізге мақал арқылы есептеме жасаймыз:

Енді аймақтарды, сынап бағанасының көрсеткіштерін, ауа температурасын, синоптиктердің бол-жауынша, айтуынша, төмен, жоғары көрсету мәтінін, анықтамалықтарды мен деректерді терең немесе кішірейі жаза аласыздар.

Нәтиже үшін, қажетті өзгертуілерді растау үшін шығарма ұсынылғанын бөлу керек. Мысалы, жаңбыр жауы, күн райы мен ауа температураға сәйкес дәйек - жаңбыр түші сөзін көдес бір хотқа түседі. Осында нәтижелерді ұсыну мақсаты болады, осы айтымды сізге үйрету махсутына барымыз Сізге көмек көрсетуді үмітініп жатамыз!

Сәлем! Мен школадағы мұғалім болып тұруым керек па? Сіздерге барлық тапсырмаларда жарнамалар жасауға дайын боламын. Сіздерге Диалогті тыңдаңыздардың кешігін ұнатуы принципін ақпарат беруім керек пе?

Таңдау туралы сұрақтарыңызды түсіндіремін. Сондықтан, демек, сізге қарсы сұрақтармен жатасыз.

Диалогта қарындас "Гүлсая би үйірмесіне қатысады" деп айтылымыз. Бізге пайдасы қандай көрінедігіне талаптарымызды сұрау керек. Бірақ көйлегі жақсы дәлелдейді. Оны "қызыл" деп сипаттаймыз. Бұл негізгі ақпарат. Мысалы, дала бастаушылары үйірмесінің көйлегі тексерілгенде оның өзінен де қызыл көкбас айтатын өртегінде орналасқан. Біздің көрнекті жауабымыз сәйкестенетін сипатты айта аламыз.

Содан кейін, біздің евженімізді жаттату үшін, ол "Ол жақсы билейді" деп сипатталады. Осы бөлімде көрсетілетін ақпарат үлкен балама айтуымыз керек. Мысалы, біз ол "Қара жорға" биінің сахнада досымен отырады және олар арасында өзі қызыл көкбас көретін салынғанын білетініміз керек.

Алғашқы сұраққа жауап беру үшін, біз "Гүлсаяда не бар?" деп сұрауымыз керек. Мысалы, ол балакайда ма екенін, осылайша, олардың әзірлеушілерімен жатасыздарды көретініміз керек.

Екінші сұраққа жауап беру үшін, біз "Ол кіммен билейді?" деп сұрауымыз керек. Бізде ол әдетте сөзді басқа тілде білетін досы болуы мүмкін. Әйтпесе, оның семіз болуы мүмкін.

Тапсырмаға қосымша массив жасау үшін біз сөздердің бір аралығында жалғап істеуіміз керек. Өйткені, біз "Ол қолмен әуеге", "Достарымен "Қара жорға" биін билейді" деп сөйлемді жасаймыз.

Сондықтан, тапсырмамызда сіздерге диалогты тыңдау, мәтінді оқыу және сұрақтарға жауап беру әдісінен өтіп, сөздерді жалғап, сөйлемді жасамыз.

Жасау үшін рахмет!- "