Мәтінді алдымен тұтас оқып, содан соң қырандар диалогiн рөлге бөлiп оқыңдар. Тапсырмаларды орындаңдар

Павлодар қаласы туралы.

Менің туған қалам – Павлодар қаласы. «Әркімге өз туған жері Мысыр шаһары» демекші, өз туған қаламды ерекше жақсы көремін. Павлодар қаласы - Қазақстанның солтүстік – шығысында  Ертіс өзенінің оң жағасында орналасқан Павлодар облысының орталығы. Менің туған қалам электр және жылу өндірісіне, сазды топыраққа, мұнай өңдеу өнімдеріне, машина жасау, жеңіл және тамақ өнеркәсібіне, құрылыс заттарына бағытталған өзіндік көп салалы өнеркәсіптік кешені бар Қазақстанның ірі индустриялды қала саналады.

Павлодар қаласы - ірі өнеркәсіп орталығы ғана болып қоймай,  солтүстік Қазақстанның мәдениет пен өнерімен танылған орталығы. Қаламызда Ж. Аймауытов атындағы қазақ музыкалық драма театры, А.Чехов атындағы орыс театры, Өлкетану мұражайы, Бұқар жырау, Майра Шәмсуддинқызы атындағы және көркемсурет мұражайлары секілді мәдениет ошақтары бар.

Қала тарихына келер болсақ,1720 жылы Коряков әскери бекінісі (форпост) салынды. Ал қаланың ірі өнеркәсіп орталығына айналуына 1938 жылы өзімен аттас облыстың құрылуы және 1953 жылы Оңтүстік Сібір темір жол магистралінің салынуы үлкен әсер етті. Бүгінде Павлодар қаласы үш жүз жыл тарихы бар әсем гүлденген қалаға айналып отыр. Мен Павлодар қаласының тумасы болғанымды мақтан тұтып, болашақта туған қаламның одан әрі көркеюіне өз үлесімді қосамын.

Әдебиет-өмір айнасы Әдебиет сабақтарының идеялық дәрежесін арттыру мектептерде әдебиет пәнін оқытатын мұғалімдердің ең негізгі міндетінің бірі болып табылады. Әдебиет сабақтарында көркем шығарманың идеялық жағын аша отырып, оқушылардың ой-өрісін, өмірге көзқарасын, дүниетанымын, эстетикалық талғамын жүйелі түрде дамытып отыру қажет. Оқушылардың әдебиет пәніне деген қызығушылығын арттыра отырып, көркем шығармадағы адам мінездерінің ұнамды, ұнамсыз жақтарын оқушы түсінерліктей етіп айқын талдау жасап отыру керек. Сонда әрбір жеткіншек өмірдің шынайы бейнесін анық ұғына түседі. Мұны іс жүзіне асыру үшін мұғалімнің өзі шығарманың идеялық әлеміне терең бойлап, оны айрықша шабытпен түсіндіре білсе, әрине, оқушы да көркем әдебиеттің маңызын, тәрбиелік мәнін ұға түседі. Идеялық тәрбие беру жұмыстары әдебиеттен білім беру ісімен тығыз байланысты. Сондықтан идеялық тәрбие кіріспе сабақтан бастап жүргізіліп, оқушылардың өмірге көзқарасын бір арнаға салып қалыптастыру жағы көзделеді. Мұғалім кіріспе сабақта оқушының көңілін алдымен шығарманың тақырыбын ашып алуға аударуы тиіс. Сонда оқушы талданатын шығарманың идеялық мазмұнына байланысты шығармадағы кейіпкерлерге өз көзқарасын, өзіндік топшылауын айтуға тырысатын болады. Әрбір көркем шығарманың идеялық мазмұнын ашып алу үшін сол шығармаға мұғалім күні бұрын дайындалып, шығарманың идеялық мазмұнына сәйкес бірнеше мысалдарды, кейде сұрауларды дайындап алуы қажет болады.