Берілген көп нүктенің орнына тиісті бастауыш болатын сөз табын қой. ………. маған амандасты.

Ертең ………. он үшке келеміз.

……….. – ісімен жақсы.

……….. екіге де, үшке де бөлінеді.

……….. білер бір сөзді.

……….. оңай, істеу қиын.

………… – жекіру одағайы. перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып,мәтін бойынша сұрақтар құрастырады перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып,мәтін бойынша сұрақтар құрастыра алады.​

Қазақстанның ежелгі қалалары  – жазба деректемелер мен археологиялық материалдар нәтижесінде анықталған байырғы қоныс орындары, қала жұрттары. 6 – 9 ғасырларда оңтүстік қазақстан мен оңтүстік-батыс жетісуда қала мәдениеті жақсы . саяси жағынан бұл аймақтар түрік әулеттеріне бағынды және реті бойынша  батыс түрік,  түргеш,  қарлұққағандықтарының құрамына енді. бұл кезеңде көшіп жүретін жер аумағы шектеліп, көш жолдары қалыптасты, тұрақты қыстаулар мен жайлаулар орнығып, егіншілік пайда болды, отырықшы кедейлер тобы бөлініп, жекелеген рулық топтар отырықшылыққа көшті.

ответ:

ң өз отаны жөніндегі ыстық ұғымы әрдайым оның кіндік кескен, ананың ақ сүтін емген, өскен жеріне байланысты. отан, міне, осылардан басталады. күнінен етене таныс туған жер көріністері ң есінен еш­уақытт­а кетпейді, көз алдында тұрады. кеудеңде жаның тұрғанда оны ешкімге беруге болмайды. туған табиғаттың сұлулығын, ісінің адалдығын сезінбейінше, азаматтық сезім бола бермейді.

отанды сүю ұғымы туған табиғат­қа, отбасына, мектепке, дос­тарына, кітапқа, суретшілер шығармаларын­а, өз ісіне, біздің халықтың мүддесін өтеп отырған тамаша және ұлы игілік­тің бәріне деген сүйіспен­ші­лікті қамтиды. отанды сүюге тәрбиелеу деген сөз бұл ң пат­риоттық сезімін тәрбиелеу дегенге саяды. патриотизмді тәрбиелеу ісінде ұсақ-түйек болмайды. біз­дер ағаштарғ­а, гүлдерге, үй-ішінің тынышт­ығына деген тал­пыны­сымызды ға дарытпай тұрып, отанға деген сүйіспен­ші­лікті тәрбиелей алмаймыз. айналасындағы - құрбы-құр­дастарын, үлкендерді құр­меттеуді тәрбиелемес бұрын, халық­қа деген­ сүйіспеншілікті тәрбиелеу мүмкін емес.