1. Бірінші мәтіннің мақсаты экожүйенің бұзылуы туралы құпия зерттеулерімен таныстыру болса, екінші мәтіннің мақсаты құрып кеткен түрлердің пайыздық көрсеткішін ұсыну.
2. Бірінші мәтіннің мақсаты жануарлар әлемінің құпия мінез-құлықтарымен қызықтыру болса, екінші
A
мәтіннің мақсаты құрып кету қаупі бар түрлердің пайыздық көрсеткішін ұсыну.
3. Бірінші мәтіннің мақсаты жануарлардың ерекше қасиеттерімен қызықтыру болса, екінші мәтіннің
мақсаты қорғалатын түрлердің пайыздық көрсеткішін ұсыну.​

- Айт!

Многие слова не знаю

- Пусть, порадовало!

- Один из десяти световых лет за два месяца «айт» овец, видели, наверное, и есть этот день, есть и, наверное, не видели...

I

О цвет. Горячей тихого океана в безветренную погоду. Тень села скот со двора каждый топтанып немного, большинство комаров дымом... ызындаған ықтасында строительстве, сона, шіркей есінді тандырғандай...

Все қыбырлап села должностного лица, (далее-закон) в проехались. Одеты все. На лицах әлденедей куаныштың один знак. В большинстве очаг октября а. земельного варенная, мясо жирных Старых... бұрқылдап кипит активная пена-шалдар құртаң, две самые интересные-две тени

-Яркость-месяц, день в день, что есть у незрячих и слабовидящих людей-ау!..

Села перед шапкой одного среднего дома по месту-при жүйме человек. В течение кәрілеу самые интересные, единичные шалдау есть люди, которые...

Қайрап один нож, один парень в красной семіздеу өгізді руках.

Человек приезжих:

- Жертва кабыл болсын, - говорит.

- Лучшие, пусть айтқаның! - шалдар говорит.

- Почему вечер остается жатырсындар?

- В том, что скота- края, где бывший удержания забоя эры

В стороне от центральной площади, стоит поговорить с Зәйкүлмен...

- Ты шалсайшы, и кәйтейін.

- Овцы, ой, ты заходи, и ренжімеймін.

- Заходи, баба-яга, Жұмекең его разрешения, тоқталасың, это точно.

- Да, говорю искренне. Ведь недоношенный, какое бы положение тебя бог... я ведь и раньше позвонить махрұм қылмас кабыл...

- Овец, қылма меня волокиту...

- Почему?

- Как шалатынын, не знаю, как учатся, пятеро в тяжелом состоянии.

* * *

Морфологиялық талдау сызбасы
Сөз таптары
Бастапқы формасы
Тұрақты белгілер
Тұрақсыз белгілерСинтаксистік рөліМысалы
Ертең оқушы3 мектепке барады
Оқушы3 – зат есім. Кім барады? Оқушы.Бастапқы формасы: оқушы.
Тұрақты белгілер: дара, туынды, жалпы, жанды, деректі;
Тұрақсыз белгілер: жекеше, атау септік.Кім барады? Оқушы (бастауыш).Барады – етістік. Оқушы (не істейді?) барады.Бастапқы формасы: бар.
Тұрақты белгілер: дара, туынды, болымды, салт;
Тұрақсыз белгілер: ауыспалы келер шақ.Оқушы (не істейді?) барады (баяндауыш).