Матин берілген матиннен термин слендермен касіби сездерд теріп жазулары жане мағынасын тусіндірина. "астана-Бәйтерек "монументі" астана бәйтерек " монументі - Астана қорғанысының нышаны, оның сапары! карточкасы деуге болада. жалпы, Бәйтерек - ежелгі таным бойынша, тылсым қасиетті ие алып ағаш. Бәйтерек байырқы орта жерді, дал киндер бүкілін, тамыры жерасты, адам әлемі, басы рухтар мекен! тіреген алып ағаш сияқты болып табылып отыр. байтерек ежелп тур" бай "үлкен, алғашқы деген утымдарды, ал терек (парсы - дара)" ағаш "деген угамды демек" байтерек" сезон бірліктен жасалып, ағаш сияқты таныды, оның идеясында самурык " қасиет құс туралы ежелгі қазақ әні жатыр. қанатымен аспанды жауып," Самұрық " тұр. Бәйтерек қарай ұшып келеді!. Бәйтеректі ортасында мен үміт беретін алтын жұмыртка кунге салуда. ал үстінде, тамырда айдапар орналастырып, тун мен кысты шақырады. монумент ұзын құрылыстардан, шыныдан, металдан, бетоннан тұрғызылған, алып ағаштың түсі хамелеон шыныларымен біріктірілген. кунник шапагына шатылысып, ертурлі туске кубылып турады. ​

«Ғылым таппай мақтанба...» — Абайдың 1886 ж. жазылған өлеңі. Көлемі 77 жол. Абай өз заманындағы жас ұрпаққа, «көкірегі сезімді, кеңілі ойлы» адамдарға үміт артып, олардың жүрегін оятып, оларды өзінің озат мақсат-мұраттарына тартуға ұмтылды. Жастардың өнімді еңбек етіп, ғылым мен білімге ұмтылуы, алға қойған мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі, міне, осындай асыл қасиеттерді уағыздау Абайдың бүкіл шығармашылық жолының негізгі идеялық-тақырыптық үзілмес желісінің біріне айналды. Ақын талантты, өнер іздеген жандар туралы айрықша зор сүйіспеншілікпен айта отырып, олардың алға қойған зор мақсатқа жету жолындағы күресте табандылық, жігерлілік көрсететініне үлкен сенім білдіреді. Абайдың бүл өлеңінен ғылымды үйренетін жастар өзінің алдына қандай мақсат қоюға тиісті екені туралы мәселе оны аса қатты толғандырғанын көреміз. 1909 жылғы жинақ пен 1922 ж. Қазанда жарық көрген басылымдарда бұл шығарманың кейінгі жылдарда бөлек туынды саналып жүрген «Интернатта оқып жүр...» дейтін өлеңге қосылып, біртүтас шығарма болып келетіні де тегін болмаса керек. Қазақ жастарын білім-ғылым үйренуге шақыру - «Интернатта оқып жүр» өлеңінде де ең өзекті идея. Мұнда ақын еңбексіз, ықылас-ынтасыз, мехнатсыз нағыз ғылым-білім қолға түспейді дей келіп, одан ары бірден негізгі ой желісін үздіксіз өрбітіп, оқудағы мақсат не, алған білімді не қажетке жұмсау керек, не істеу, қандай қызмет атқарған жөн болады деген мәселелер төңірегінде сез қозғайды. Ал мына өлеңдегі:

Объяснение:

1. Жанар – біріншіден, кластағы ең ақылды қыз.

Кластағы ең ақылды қыз кім?

Жанар кластағы ең ақылды қыз ба?

Жана қандай қыз?

2. Барып тұрған өнерлі қыз.

Ол қандай қыз?

Жанар өнерлі қыз ба?

Өнерлі қыз кім?

3. Кластағы бірінші үздік оқушы.

Кластағы бірінші үздік оқушы кім?

Кластағы бірінші үздік оқушы ма?

Қай жердегі бірінші үздік оқушы?

4. Әкесі - Балабек бригадир болып істейді.

Әкесі кім болып жұмыс істейді?

Әкесі Балабек бригадир болып істей ме?

Әкесінің есімі кім?

5. Мен түнделетіп жайлауға кетем.

Кім түнделетіп жайлауға кетеді?

Мен түнделетіп жайлауға кетем бе?

Мен түнделетіп қайда кетемін?