Г 67% 0 12:00

Глагол - Что вы сделали, чтобы выразить действие объекта? Что делаешь? Что оно делает?

Отвечает на вопросы

Положительные и отрицательные глаголы

завершено, завершено) - глагол, означающий, что действие произошло. Следовательно, глагол имеет положительное значение в виде основного или производного корня, например, пришел, увидел, пошел, идет и т. Д. Например, пришел, увидел, пошел

Отрицательный глагол (Отрицательная форма глагола - отрицает выполнение действия. , глагол, который означает «не происходит», не произойдет в будущем. Например, не пришел, не увидел, не пошел и т. Д. Например: не пришел, не видел

Образование отрицательных глаголов

Журналы и вс глаголы, вызывающие отрицательные глаголы -mame -babe

Фая -ген, -кан кен + нет

Фан -ген-кан кен - атын этин -ытын - нин, - ар'эр- макумск пак / ск бак бек - не

1) Суффикс присоединяется к основному глаголу

2) Кипрак подключен к KOstermi ericriKke

Ne Положительные глаголы

1

Примеры

| Не уходи, не приходи, не говори, не верь

Не ходил не приходил не говорил не уходил не верил, КОК не ходил, не приходил, не говорил, не уходил, не верил

Не говори, не говори, не говори

Говорит он или нет

2

3

4

5

Сложные глаголы:

Скажи мне, он говорил, он давал

Скажи мне, скажи мне, дай мне

Предупреждение! Если отрицательная форма присоединена к обоим глаголам (как основному, так и вс это означает положительное значение, скажем, писать, спрашивать

Стр.114, Задание 1. ответьте на вопросы на картинке. Посмотрите на картинку и ответьте на вопросы

1. Где сидят студенты?

2. Что они делают?

3. Зачем вы приходите в библиотеку?

4. Есть ли в школе библиотека?

5. Когда вы в последний раз получали книгу?

6. Что это была за книга?
каз яз 5 класыы​

Тарих – бір күнде зерттелетін шаруа емес, сондай-ақ заттай деректер мен жазба құжаттардың көмегінсіз тарихты зерттеу де мүмкін емес. Сондықтан тарихшылар көп ізденіп, ежелгі дәуірден сақталған тарихи деректерді мұқият зерттей отырып, а ң өткен тарихын жазады. Ендеше, адамдардың өткен өміріне қатысты түрлі мәліметтерді «тарихи деректер» деп атаймыз. Өз кезегінде тарихи деректер ауызша, жазбаша, археологиялық, этнографиялық және антропологиялық болып әр түрге бөлінеді. Соның ішінде ауызша және жазбаша деректердің қазақ тарихында алатын орны ерекше. Ауызша деректер мыңдаған жылдар бойына ел арасында ауыздан-ауызға жетіп, бүгінгі күнге дейін сақталған. Мұндай деректер қатарына біз ежелден сақталған аңыз-әңгімелерді, эпостық және салт-дәстүр жырларын, шешендік сөздер мен мақал-мәтелдерді жатқызамыз. Бүгінгі таңда ауызша деректер негізінде қазақ халқының ауыз әдебиеті мен ауызша тарих айту дәстүрін жандандыру кеңінен қолға алынуда. Оның мысалы ретінде бүгінде ауызша деректер мен жазба деректерді өзара сабақтастыра отырып қазақ халқының шежіресін жазу ісінің қарқынды түрде жүріп жатқанын айтамыз.

Осы бір түркі елі ел болсын деп,бастаған ісіміз еді-деген менің ойымша.Күлтегін өзінің түркі халқын ел болсын басқа елдерге бағынышты болмасын деп.Ол өз елі үшін талай шайқастарды ашады.Шайқастардан жеңіп өзінің елін аштқтан,кедейліктен құтқарады.Міне осы жерде Күлтегіннің еліне адал екены айқын дәлел.Халқыңа адал болсаң соншалық дәрежең өсіп,халықтың мақтанышына айналасың.Күлтегін осы түркі халқы ел болсын деп түрлі істер бастады.Бүкілтүркі халқы ел болу үшін ата бабаларымыз сол жолда жан аямай күресті барын салды.Олар сол жолда ел бастап сөздерін іспен дәлелдеді.Ел боламыз деп бастаған істері еш кеткен жоқ.Олардың еңбегі ақталды

Объяснение: