1-3. Мәтін мазмұны бойынша 3 сұрақ құрастыр:
а)
ә)
о)

Жауабы:
Мүмкін, мен шолуша мүдделерге арналғанын білемін төмендегі молайымен шолуша мақсатына жататын мәтін қурастырып жатамын:

"Жеңіс" тақырыбына мәтін

Қазақстанда көптеген боксшылар бар. Біздің Қазақстандағы дайындықтық боксшылардың ең белгілі қатысы - Серік Сапиев және Бекзат Саттарханов. Серік Сапиев боксшы болу үшін көпшілікпен жұмыс жасаған. Ол өзін алты ретке қоспаған "Жеңіс" танымалы батырлар арасында. Бекзат Саттарханов ең жас боксшылардың бірі болып табылады. Олда да "Жеңіс"танудың ең көркем нәтижесіне ие болып табылады. Тұңғышта Серік Сапиев Бекзат Саттархановдың жоқ пен кез салуынан көңіл бұрады. Бекзат Саттарханов көп жауапкерлік табады. Сондықтан да ол Қазақстан боксшылараралығында көбіңшілікпен айқайланарак, жеңдерін табады.

Шешім:
Егер оқушымен "Жеңіс" тақырыбының мәтінін құруды төмендегі шеберлер бойынша аппаратты сапа және дерек кідіреміз:

1. Шығармашылық сөздерді алу. Мұнда, мәтінде пайдаланылатын сөздерді белгілеп, шығармашылық терімдерін анықтап аламыз. Мысалы, "көпшілікпен" сөзі "жоғары мәртебесіне" қосылатын сөз".
2. Сөйлемдер санын белеу: Мұндай мысалда, сіздің сұрауыңыз 7-8 сөйлем аралығындағы қысқаша мәтінің пайда болуына бармайды деп санауға болады. Сондықтан, осы екі сөйлем аралығына сөздерді қосу керек. Бірақ мысалдауға башлағанда, тек екі сөйлемді пайдаланып, мәтінін жасау керек деп санаймыз. Үздік болуға ықпал ететін сөйлемдерді таңдауыңызға болады.
3. Ұйымдастыру: Осы жағдайда біз "Тірек сөздерді пайдалану" уақытында пайдаланылатын сөздерден "Жеңіс" тақырыбына мюмкіндік беретіндерді табуға қатысты сүзгі жасаймыз. Осы сүзгіде "Боксшылар", "Серік Сапиев", "Бекзат Саттарханов" т.б. сөздерін өзімізге сүзгіге енгізуіміз керек.

Мәтінті 40 сөйлемден тұрған шеңберде қолдану болады. Сөйлемдерді біреуді баштау, соңына да жасауыңызға болады. Міндетті түрде, мәтіннің толықтыруы ресми мәтін болуы керек.

Мақсат: Біздің мақсатымыз осы шығармашылық сөздерді пайдалану тақтасында, оқушы бойымен оларды танымалы терімге айналдыру және осы "Жеңіс" тақырыбына мүлдем нәтижеге ие болуға болады. Түпнұсқауда, біз дерек алған сөйлемдермен көрнекті мәтінді пайдаланамыз, онда "Жеңіс" пен қатаң саналы сөйлемдерді таңдауымызға болады.

Мен жетуші едім демеу иесі! Басқалар қызметіне тапсырудамын!

Хорошо, я приступлю к решению этой задачи.

Перед нами даны слова на казахском языке "Қара", "және", "тап", "көкте", "сарғай", "гүлде" и изображение. На картинке изображены прямоугольники разных цветов: синий, зеленый, красный.

Задача состоит в том, чтобы соотнести каждое слово с соответствующим ему прямоугольником.

"Қара" означает "черный" на русском языке. При этом на картинке нет черного цвета, поэтому мы исключаем возможность, что это самое слово относится к какому-либо прямоугольнику на картинке.

"және" переводится как "и". Это союз, который не имеет прямого отношения к цветам прямоугольников, поэтому его также можно исключить из рассмотрения.

"тап" означает "красный". Если мы присмотримся к изображению, то обнаружим, что есть только один красный прямоугольник. Значит, слово "тап" относится к этому прямоугольнику.

"көкте" означает "синий". Если обратить внимание на изображение, то увидим, что есть только один синий прямоугольник. Следовательно, слово "көкте" относится к этому прямоугольнику.

"сарғай" означает "желтый". Если тщательно рассмотреть изображение, то обнаружим, что есть только один желтый прямоугольник. Поэтому слово "сарғай" относится к этому прямоугольнику.

"гүлде" означает "зеленый". Если рассмотреть изображение, то заметим, что на нем есть только один зеленый прямоугольник. Значит, слово "гүлде" соответствует этому прямоугольнику.

Итак, мы получили следующее соответствие:
- "тап" относится к красному прямоугольнику,
- "көкте" относится к синему прямоугольнику,
- "сарғай" относится к желтому прямоугольнику,
- "гүлде" относится к зеленому прямоугольнику.

Таким образом, мы решили задачу, соотнесли слова с прямоугольниками на изображении.