Это сор по казахскому языку 6 класс 4 четверть сор2, с жазылым и айтылым(это два последних )

Оқүға Шақыру 
Балалар! Оқүға бар! Жатпа қарап! 
Жуынып, киініңдер шапшаңырақ! 
Шақырды тауық мана әлдеқашан, 
Қарап тұр терезеден күн жылтырап. 

Адам да, үшқан құс та, жүрген аң да, 
Жүмыссыз тек тұрған жоқ ешбір жан да: 
Кішкене қоңыз да жүр жүгін сүйреп, 
Барады аралар да ұшып балға. 

Күн ашық, тоғайлар шат, ың-жың орман, 
Оянып жан-мақүлық түнде қонған, 
Шығады тоқылдақтың тоқ-тоқ даусы; 
Сайрағы сарғалдақтың сыңғырлаған. 

Өзенде балықшылар ау қарап жүр, 
Тоғайда орақ даусы шаң-шұң орған. 
«Аллалап», ал кітапты қолдарыңа! 
Кұлдарын Құдай сүймес жалқау болған. 
Тарту 
Балалар, бұл жол басы даналыққа, 
Келіңдер, түсіп, байқап, қаралық та. 
Бұл жолмен бара жатқан өзіңдей көп, 
Соларды көре тұра қалалық па?! 
Даналық — өшпес жарық, кетпес байлық, 
Жүріңдер, іздеп тауып алалық та!

Полисемия (гр. Poly - көп + sema - таңба)[1] - сөздің екі немесе бірнеше мағынаға ие болуы. Полисемия екі түрлі: грамматикалық полисемия және лексикалық. Полисемия сөздің қандай мағынада айтылуы сол сөздің басқа әр түрлі сөздермен тіркесіп келуі арқылы, белгілі бір контексте, нақтылы жағдайда, әңгіменің жалпы тақырыбына байланысты жүзеге асады. Мысалы, орыс тілінде: поле - ржаное поле, футболисты на поле, поля шляпы. Сөздің негізгі (басты, тура) мағынасы мен оның туынды (қосалқы, ауыспалы) мағыналарын өзара ажырату барысында оның негізгі мағынасы контекстке тікелей бағынышты болмайды, өйткені ол ешқандай контекстке байланысты болмай-ақ, сол сөз айтылған кезде сөйлеушінің ойына бірден келетін мағына болып табылады