3-тапсырма. Мәтінді оқыңдар, кестені толтырыңдар
1-мәтін
Альберт Эйнштейн 1879 жылы 14 наурызда еврей отбасында дүниеге келген.
Алғаш рет Мюнхендегі католик шіркеуінде білім алған. Гимназияда оқығанда
ол қиын оқушылар қатарына жатқызылады. Ол «математика» мен «латын тілі»
пәнінен басқа сабақтарға көңіл бөлмеген. Эйнштейннің басты еңбегі-
«Салыстырмалық теориясы», сондай-ақ, «Эйнштейн заңы» атанған фотохимия
заңын анықтаған. А.Эйнштейн зерттеу жұмыстары үшін 1921 жылы 42
жасында Нобель сыйлығына ие болды. Ол өмірде жаңғалақ, ұмытшақ, салдыр-
салақ болған.
2-мәтін
Әлемдегі лабораторияда жасалған тұңғыш бургер ет 2013 жылы елге
таныстырылды. Құны 322 мың долларға айналған бұл бургерді Голландияның
лабораториясында сиырдың өзекті жасушаларынан жасап шыққан. Зертхана
мамандары тамыз айында Лондонда өткен ба з мәслихатында жасанды
бургерді өздері жеп тұрып көрсетті. Ғалымдардың айтуынша, өзекті
жасушалардан өсірілетін жасанды ет мал шаруашылығына балама ретінде
таптырмас таза экологиялық куатты тағамға айналады деп саналады.
1-мәтін
2-мәтін
Тақырыбы
Мазмұны
Идеясы
Мақсатты аудиториясы

1.Пойыз не арқылы жүреді ?(электрқозғалтқыштың көмегімен).

2.Рельстер арасындағы қашықтық қандай? (шамамен 120см)

3.Қай елде рельстер арасындағы қашықтық 140 см құрайды?(Индия)

4.Поездар қандай түрлерге бөлінеді?(жылдамдық және жылдамдық емес)

5.Жүрдек пойыздар қай жерде тоқтайды?(маңызды посттарда)

Перевод вопросов:

1.С чего идёт поезд ?(с электродвигателя).

2.Какое расстояние между рельсами? (около 120см)

3.В какой стране расстояние между рельсами составляет 140 см?( В Индии)

4.На какие типы делятся поезда?(на скоростные и не скоростные)

5.Где останавливаются скоростные поезда?(на важных постах).

В скобках ответы на вопросы.

Объяснение:

ответ:Вот

Объяснение:

1.Адамзат арасында интернет желісін пайдалану біркелкі емес.

2.Күн өткен сайын адамзаттың интернетке тәуелділігі артып барады.

3. Интернетті шектеусіз пайдалану адамға зиянын да тигізуде.

4.М. Шаханов өз өлеңінде адамдардың рухсыздануын баяндайды.

5. Ақын адамшылық жоғалып бара жатқанын, «компьютербасты жарты адамдардың» көбейіп бара жатқанын айтады.

6.Рухсыз адамды ақын дұрыс жолдан адасқан адам ретінде сипаттайды.

7. Оларды жарты адамға теңейді.

8. Адами құндылықтарды ескермеу үлкен апатқа апарады.

9. Ақын осы проблемаларға сын көзбен қарайды.

10.Рухсыз адамды ақын дұрыс жолдан адасқан , жарты адамға теңейді, шұғыл тосқауыл қою керектігін айтады.