Айтылым
3-тапсырма. Зейнолла Қабдоловтың «Абай)
олла Қабдоловтың «Абайдың табиғат лирикасы, эсіресе
Алдың төрт мезгілін суреттейтін өлендері - күшті ақындық шебер-
лікпен, зор мәдениетпен жазылған аса сулу, сырлы жырлар» деген
пікірін ақынның өлеңдерінен мысал келтіріп, дэлелде,​

Қарсылықты (Противительные союзы): бірақ, алайда, дегенмен, әйтсе де, сонда да, (но, однако, иначе, все-таки). Мен кітабымды беріп едім, бірақ ол алмады (Я давал ему свою книгу, но он не взял). 2. Ол менен бұрын кетті, сонда да мен оны қуып жеттім (Он ушел раньше меня, но я его догнал).Талғаулықты (Разделительные союзы): (біресе, не, немесе, я, яки, бірде, не болмаса, әлде, кейде, (или, иногда, то, однажды, либо). Күн біресе жауады, біресе ба-сылады (Дождь то шел, то переставал). Бүгін киноға не мен барамын, не сен барасың (В кино сегодня либо я пайду, либо ты пойдешь).Себеп-салдар салалас (причинно-следственные): сондықтан, сол себепті, сөйтіп, сонымен, өйткені, себебі шылаулары арқылы байланысады. Менің кім екенімді Жұмабайға әкесі айтып берді, сондықтан ол менен қымсынбай сөйледі. 
Кезектес (разделительный) - бірде, біресе, кейде шылаулары арқылы байланысады. Ел іші сапырласып жатқан әскер: біресе қызыл келеді, біресе ақтың әскері келеді.
как то то так 
прости что не правильно 
ну а если ты не умрешь  вообще делать синтаксический разбор то вот  пример 
Я помню чудное мгновенье. 
Я-ПОДЛЕЖАЩЕЕ 
помню-сказуемое, 
мгновенье-дополнение 
чУдное-определение. 
Это синтаксический разбор. 

Технология кабинеті мектептің бірінші қабатында орналасқан. Кабинет екіге бөлінген. Қыз оқушыларға және ұл оқушыларға  арналған шеберханалар бар. Қыз балалар қолөнермен айналысса, ұлдар әр түрлі бұйымдар жасайды. Мұғалімдер оқушылардың еңбекпен айналысуына көмектеседі, ақыл-кеңестерін береді. Кабинет қабырғасында оқушылардың қолдарымен жаслған бұйымдар ілулі тұр. Кабинет өте көрнекті жасақталған. Оқушылар әр түрлі байқауларға қатысып жүлделі орындар алып жүр. Оқушылар еңбек сабағына бар ынталарымен қатысады. Өйткені сабақ өте қызықты және тартымды өтеді.