Морфологиялық талдау жұмыс, етікші, шеберхана, танертең, бала-шаға, қөрші қола, қазақ тілі, оқушылар сарайы,Алтынай, тікұшақ

Әкесі мен ң көлік ішіндегі оқиғасы б. әке неге тоқтадыңыз? ә. анау жоғарыда тұрған бағдаршамды көрдің бе? соның қызыл түсі жанды  б. әке бағдаршам деген не? ә.өзің қарап көрші, не байқадың? б. ол үш көзді дәуге  ұқсайды. көздері де әртүрлі қызыл, жасы , сары. өте қызық екен. ә. ия дұрыс айтасың. ол үш түсті көрсетіп тұрады. және бағдаршамның пайдасы зор. б. ал енді жасыл түсі жанды. енді не істейміз. ә. жасыл жанса жүреміз. қызыл жанса тоқтаймыз. сары жанса дайындаламыз. б. маған енді түсінікті болды. енді мен бағдаршамды біліп жүремін

керемет ән, әуен кімді болмасын толқытып әкетеді. Алайда әннің де естісі бар есері бар демекші тәрбиелік мәні төмен, мағынасына ел түсінбес әнді тыңдағанымыз жат қылық болары анық. сол үшін құлағым бар екен деп кез келген әнді тыңдауымызға болмайды.Алайда ән тыңдаған әркімге болсын ұнайды. Халқымызда бір бала, қызылқұм,елім ай, әдемі қыз секілді өте ырғақты қайталанбас ажары бар әндер жетерлік. Мереке кезінде де қайғы кезіндеде бар эмоциямызды әнмен шертеміз. Өмірге келгн кез келген бір адам әсем ырғақты әнді естігені анық. Міне сондықтан ән көңілдің ажары