7-тапсырма.
диалогті толықтырыңдар.
— сәлеметсіз бе, ата!
— өркенің өссін, ! қалың қалай,
? сабағың жақсы ма?
— жақсы, ата. бүгін мектеп-
те «тәуелсіздік – тірегім» деген
тақырыпта мерекелік концерт болады.
солай ма? өте жақсы! сен концертке
қатысасың ба? ​

Табысты сұрақ! Маған берілген сұрақ "л"-ға келетін жақсы сөздер үшін. Сізге көмек көрсету үшін көмек көрсететін формат беремін. "Л" әріпіне келетін сөздерді табу үшін, көбіне көтетін сөздерге көз жеткізесіз-ақ болашақта ол арқылы оқудай концепциямыз болады. Сізге бірінші тапсырыста 2-3 сөз ұсынатынімдерді сипаттауға ​​көмек көрсетейін.

Біздің міндетті тілектер:

1. Өте бірнеше "л" әріпіне ие сөздер табу.
2. Көбінесе мектепке байланысты өзара тығыздық алу.

"Л" әріпіне ие сөздерді табу үшін аспаға не мәтіннен жүрегімізді көп шамамыз:

1. Сұрау жасаңыз: Бейнеуді бастап, сөздердің "л" әріпі бар сөздер тармағына қарай шамамыз. Мысалы, "қала", "бала", "алма" жарияланған өзара тығыздық беретін сөйлемдерге көз жеткізуге мүмкіндік бар. Осы сөйлемдердегі "л" әріпі тармаққа жатады.

2. Басымы артып тексеріңіз: Сондай-ақ, "л" әріпіне ие болатын сөздерді табған жоқ болсаңыз, тексеріңіз. Мысалы, "қала" сөзінде "вав" тақылған, ал "л" тақылған жоқ.

3. Өзара тығыздықты бақылап шығыныз: "Л" әріпі бар сөйлемдердің "л" сөзіне көбіне көтуі мүмкін. Сондықтан ең мейірімді жол, мүмкін болатын сөздерге сөйлеп беру. Орнына, "алау", "алайда", "албалық", "альбом" сөздерін ұсынуларыңыз.

Бұл арқылы, сізге "л" әріпіне ие болатын жақсы сөздерді табу үшін нысан беріледі. Тәуекелге көмек көрсету үшін осы сөздерге қарай тығыз шығаруыңыз мүмкін. Дайын болмаса, менімен байланысты телефон арқылы сұрау жасаңыз. Енді Сіздің жауабыңыз мүмкін болатын жақсы сөздерді табуға тәуекелдейміз.

Жазу — адамның ой-пікірін, басқа адамға хабарлап айтқысы келген сөзін, мағлұматын таңбалар арқылы жеткізуді қамтамасыз ететін белгілер жүйесі. Оның алғашқы нұсқалары өте ерте заманда жасалды. Жазу қатынас құралы ретінде пайдаланылған суреттер мен шартты белгілерден кейін пайда болған. Өз ойын басқаға жеткізу үшін адамдар әуелде заттың өзін пайдаланды. Мысалы, кеткен бағытын көрсету үшін жолға бұтақ тастаған. Кейін осы мақсатпен ағашқа садақтың оғын қадап кеткен. Ойды зат арқылы білдіру үрдісі ежелгі замандарда тайпалар арасындағы елшілік қарым-қатынастарда да пайдаланылған. Үндістер соғысатынын хабарлау үшін қарсы жаққа айбалта жіберетін болған. Елші оны әкеліп жерге қояды, егер жау жақ оны көтерсе — соғысуды мақұлдағаны. Кейін мұндай рәміздік зат орнына таңбалар бедерленген бұйымдар қолданылған. Осылайша алғашқы Ж. пайда болған.