Составить текст со словами қоғам байлығы, жолдарын қарыстыру,көтеріліп көнілкий,белсенді болу ,сезіну құлшына кірісу

​

Адам қанша жыл өмір сүрсе де, қандай іспен айналысса да, өмірдегі ең ұмтылмас сәттер болып мектепте өткізген уақыт қалатын шығар. Мектеп-білім айдынындағы үлкен кеме. Осы кемеде он бір жыл уақытты әр бала өткізеді. Мектеп табалдырығын тарыдай болып аттап, он бір жыл бойы білім алып, таудай болып шығамыз. Алғашқыда мектепке келіп әрбір әріпті, әрбір санды жазып үйрену қалай қиынға соққан еді? Уақыт өте бәрі өзгерді. Жазуды да, оқуды білмейтін кішкентай балалар бүгін міне, мектеп бітіру туралы атестатты қолдарына ұстап, үлкен өмірге жолдама алды. «Қашан ғана осы мектепті бітіремін» деп ойлайтын кездер көп болып еді. Қазір сол мектепті бітіріп шыққаныма өзім сене алмаймын. Көзді ашып-жұмғанша уақыт тез өтті де кетті. Соңғы қоңырау осы жылы біз үшін расында да соңғы рет.

«Марджандары» операсы музыкалық драма жанрына жатады. Операның сюжеті алыстағы нақты оқиғаларға негізделген. Кейінірек ақын-декабрист К.Рылеев қарапайым шаруаның ерлігіне шабыттанып, «Иван Сусанин» идеясын жазды, содан кейін әйгілі орыс композиторы Глинканың шығармасы негізінде осы аттас опера жасады. Опера төрт акт пен эпилогтан тұрады. Әр бөлшекте біз батырлықты біртіндеп танимыз. Кіріспе мен эпилог дыбыстық жағынан ерекшеленеді. Негізінен белсенді халықтың арқасында.

Объяснение:

Опера "Маржандары" относится к жанру музыкальной драмы. Сюжет оперы основан на реальных событиях далекого . Впоследствии поэт-декабрист К. Рылеев, вдохновленный героическим поступком простого крестьянина, написал думу под названием "Иван Сусанин", а затем известный российский композитор Глинка создал на основе произведения оперу с одноименным названием. Опера состоит из четырех действий и эпилога. В каждой из частей шаг за шагом нас постепенно подводят к героической развязке. Особенно яркими в плане звучания являются интродукция и эпилог. В основном за счет ярких народных сцен.