33 в этот день сторонники императора ждали от него решительных действий. «ваше величество, – обратился к нему генерал к.ф. толь, – прикажите очистить площадь картечью или отрекитесь от престола». император приказал стрелять из пушек от залпов картечи, солдаты бросились на невский лёд. выступление было подавлено. 1. укажите точную дату описываемых событий. 2. назовите императора, о котором идёт речь. 3. почему выступление, о котором идёт речь, было подавлено? укажите одну любую причину. 34 существует точка зрения, что, несмотря на некоторые изменения, произошедшие в страной после окончания великой отечественной войны, многие черты политической системы , существовавшие в период 1930-х гг., сохранились и в период 1945–1953 гг. не менее двух фактов (положений), это сходство. 35 вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «развитие культуры в в период "застоя"». составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. план должен содержать не менее трёх пунктов. напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов. план с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с темой «развитие культуры в в период "застоя"». . нужно (даётся 20 )

33
1. 14 декабря 1825 г. - Восстание декабристов.
2. Николай I.
3. Декабристы потерпели поражение из-за неорганизованного восстания и несогласованности действий. Лидер восстания,Сергей Трубецкой не явился на площадь, что дезорганизовало восставших.
34
Вот некоторые факты:
1) Управлял страной Сталин, который продолжал оставаться руководителем партии.
2) Ограничение политических права и свобод населения.
3) Государство применяло репрессивные методы управления.
4) Отсутствие у колхозников паспортов, из-за которых они не могли покинуть место проживания.
35
План:
1. Образование - В 1966 году в СССР был осуществлен переход к всеобщему среднему образованию, в 1978 году введено обеспечение учащихся младших классов бесплатными учебниками. По количеству специалистов с высшим образованием, страна вышла на первое место в мире.
2. Цензура - Все произведения искусства, литературы и кинематографа создавались под неустанным вниманием со стороны партии и оценивались с точки зрения коммунистической морали и ее идеологического влияния на общество.
3. Пропаганда - Ставились спектакли и снимались фильмы, оказывающие идеологическое давление на общество. В многочисленных постановлениях говорилось о верности учению марксизма-ленинизма, необходимости усиления идеологической борьбы с влиянием Запада, о преимуществах социалистической системы, возрастающей руководящей роли партии.