Этапы гражданской войны таблица этапы,хронологические рамки / действия красных / действия белых

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Объяснение:

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщ. езңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө іңІішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщ. езңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщ. езңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщ. езңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

ІішлңңжңжкдкдкдщкщкщкІішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщ. езңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө өз

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө ің Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзңө осыжерден

Іішлңңжңңщңщщкщкщезңзң іңщкзкзкщкщкщкщкщкщңщңщщкщкщезңзңө ің

Никий проснулся, протер глаза, вскочил с жесткого тростника и стал прыгать, чтобы разогреться от ночного холода. Потом он стал будить товарищей. Они сердились на Никия, хотели подольше поспать, но все же вставали, недовольные и сонные. Скоро пришел их надзиратель, юноша, в отличие от других, не слишком строго относился к мальчикам, потому что сам был нежного воспитания. Под его руководством они наскоро сделали несколько упражнений и разбрелись добывать себе еду. Юноша-надзиратель возвестил о начале тренировок. Ребятам они не очень нравились. Гораздо больше им хотелось просто подраться и поспорить, кто сильнее. Мальчиков воспитывали физически, а духовному воспитанию почти не уделяли внимания. Вечером после всех занятий они любили слушать легенды, которые им рассказывал юноша-надзиратель. Потом ребята валились на тростник и до поздней ночи думали об удивительных и смелых людях. Каждый хотел стать похожим на героев из легенд юноши.