Вопросы по разделу ne 7 1.кратко охарактеризуйте личность александра i. 2.какие стремился решить александр 1 проводя реформы? 3.в чем состояли основные преобразования по проекту м.м. сперанского? почему его проект не был реализован? 4.в чём причины участия россии в антифранцузской коалиции? 5.с какой целью наполеон осуществил нашествие на россию? 6.в чём состояли причины победы россии в отечественной войне 1812г.? 7.почему россия участвовала в заграничных походах против наполеона? 8. как и почему изменилась внутренняя политика россии после 1812 г.? что такое аракчеевщина? 9.в чём причины зарождения движения декабристов? 10.каковы главные цели декабристов? 11. почему восстание декабристов потерпело поражение? каково значение их деятельности? 12.в чём состояли причины преобразований осуществлённых при николае 1? 13. какие меры были приняты для решения крестьянского вопроса? 14.какие реформы были осуществлены в финансовой сфере? 15.в чём суты теории «официальной народности»? 16.назовите основные идеи западников, славянофилов. в чём их взгляды р аnы совпадали? 17.каковы основные направления внешней политики россии при николае 1? 18.каковы цели россии в крымской войне? почему россия потерпела в ней поражен последствия поражения? 19. перечислите буржуазно-либеральные реформы, принятые в россии при александре i? 20.каковы условия освобождения крестьян согласно реформе 1861 г.? 21.кратко раскройте содержание земской реформы. 22. кратко раскройте содержание судебной реформы. почему её называют наиболее последовательной, завершённой? 23.какие преобразования проводились в ходе военной реформы? 24.что такое контрреформы, какие изменения произошли в рамках политики контрреформ? 25.назовите основные течения общественной мысли в россии во ii-й половине xix века. 26. с чем связано проникновение в россию марксизма? 27. какие изменения происходили в сельском хозяйстве россии после реформы 1861 г.? 28. докажите, конце xix в. в россии происходил промышленный переворот. 29. назовите основные направления российской внешней политики и кратко охарактеризуйте их. 30. в чём выразился расцвет культуры в xix веке?

Поражение под Нарвой сильно ухудшило как военное, так и внешнеполитическое положение России. Неоднократные попытки Петра при посредничестве австрийских и французских дипломатов заключить мир с Карлом остались без ответа. Это привело к установлению более тесных русско-саксонских отношений. Армия короля Августа, хоть и отступила за Западную Двину, но всё ещё представляла из себя значительную силу. 27 февраля 1701 года в Биржах состоялась встреча русского и саксонского монархов. Переговоры закончились заключением Биржайского договора, определявшего условия совместных действий сторон против Швеции. 11 марта 1701 года на военном совете русские и саксонцы составили детальный план военных действий[45].

Русские войска под руководством Петра I взяли Нарву только в 1704 году.

сторию творят люди. По их делам,поступкам, подвигам можно узнать про целое поколение. Сейчас хочется рассказать о недалеком нашего края.

Просмотр содержимого документа

«Живые свидетели истории родного края Материал к уроку краеведения Алматинской области»

Живые свидетели истории родного края

Историю творят люди. По их делам,поступкам, подвигам можно узнать про целое поколение. Сейчас хочется рассказать о недалеком нашего города .

Тынышпаев Мухамеджан Тынышпаевич (1879–1937 гг.)

Тынышпаев М. Т. — общественный деятель, железнодорожник, активный участник проектирования и строительства Туркестано-Сибирской магистрали.

Родился 12 мая 1879 года в предгорье Жиланды Маканчи-Садыровского района Лепсинского уезда Семиреченской области.. В 1889 году он повез сына в город Верный на обучение. В 1900 году М. Тынышпаев окончил Верненскую гимназию и поступил в Императорский институт инженеров путей сообщения имени Александра I в Петербурге.

Практику Мухамеджан Тынышпаев проходил в степях Казахстана, где в то время прокладывали железную дорогу Оренбург — Ташкент. В 1906 году он участвовал в изыскательной экспедиции по изучению трассы будущей Туркестано-Сибирской магистрали. В этом же году М. Тынышпаев сдал выпускные экзамены, защитил курсовой проект «Строительство Туркестано-Сибирской железной дороги» и получил диплом инженера путей сообщения с правом составления проектов и производства всякого рода строительных работ и с правом на чин коллежского секретаря при вступлении на госслужбу.

В том же году М. Тынышпаев стал работать инженером на строительстве Средне-Азиатской железной дороги, принял активное участие в возведении моста через реку Амударью. В 1914 году он перешел работать на строительство Семиреченской дороги (начало Турксиба), где был начальником небольшого участка железнодорожной линии, а затем главным инженером линии от Арыси до Аулие-Аты. В 1924 году его пригласили в Казахский педагогический институт, открывшийся в Ташкенте, на работу преподавателем математики и физики. В этот период он занимался сбором информации о происхождении жузов, описывал историю казахских родов, составлял таблицы к генеалогии родов с краткими описаниями жизни и смерти ханов, батыров, биев, акынов,. Опубликовал исследования: «Коксуйский могильник и городище Кайлак», «Историческая справка о родоплеменном составе населения Ташкентского уезда», «Казахи в XVII—XVIII веке», «Победы и поражения казахов», «Материалы по истории киргиз-казакского народа». Уделял много времени общественной работе и пропаганде знаний.