1. Афинскую школу посещали с 7 лет.
2. Занятия проводили учителя, а педагоги всего лишь ежедневно водили мальчиков в школу, несли их письменные принадлежности и музыкальные инструменты.
3. В обыкновенной школе учились читать, писать, считать, рисовать, прививали любовь к стихам Гомера и других поэтов, овладевали игрой на различных музыкальных инструментах, ведь без любви к музыке нельзя стать настоящим человек, так считали афиняне.
4. В палестрах мальчики занимались гимнастикой - борьбой, бегом, прыжками, метанием копья и диска.
5. В гимнасиях учились только взрослые афиняне, желавшие продолжить занятия гимнастикой и пополнить свои знания, до старости посещали один из трёх афинских гимнасиях. В гимнасиях обучали красноречию - умению отстаивать своё мнение при выступлении в Народном собрании и судах.
В 1965 году ООН в четвертый раз была награждена Нобелевской премией мира за активную роль в укреплении «братства между народами и мира». Ее получил Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ). Эта награда была признанием важной роли Фонда в деле удовлетворения основных нужд людей и отстаивания прав детей. ЮНИСЕФ, первоначально занимавшийся «незначительными, второстепенными проблемами», был создан на временной основе для удовлетворения потребностей в чрезвычайных обстоятельствах и преодоления кризисной ситуации, в которой оказались после войны многие бес дети в Европе — стал «недремлющей совестью мира».
Награда, присужденная ЮНИСЕФ в знак признания того, что от сегодняшних детей будет зависеть завтрашний мир, подчеркивает значение сотрудничества между правительствами, ООН и международными и неправительственными организациями в усилиях во имя улучшения условий жизни детей.
Исполнительный директор ЮНИСЕФ Анри Лабуисс, выступивший после вручения премии с речью от имени этой организации, подчеркнул необходимость получения образования всеми детьми. Формирование образованных и информированных личностей, свободных от предрассудков и ненависти, окажет влияние на всех людей мира, которые смогут доверять собственной цивилизации, верить друг другу. «Чем дольше мир будет терпеть медленную и изнурительную войну, которую ведут сейчас бедность и невежество против 800 миллионов детей в развивающихся странах, тем вероятнее, что нам в конечном счете придется расстаться с надеждой на прочный мир».
Объяснение:
