1. Отметьте верные высказывания.

1)я думаю что не понравилось бы,потому что там главное было-сражения и войны,это было похоже больше на армию,чем на город.

2)в воспитание мальчиков было много минусов: как только рождался мальчик его относили к жрецам, и если те находили его слабым,щедушным то его выкидывали с обрыва в
пропость,как только мальчики достигали 6 лет их отпровляли в отряды.там главным был один из мальчишек который отличался умом,зрабростью в драках и особой сообразительностью.остальные выполняли его приказы и молча терпели наказания.плохо и то что в этих "отрядах" их заставляли добывать себе еду
самим.им приходилось воровать еду отовсюду! спали они на кроватях которые сами себе смастерили.хорошо было то что их обучали дракам,учили уметь защищаться от врагов и их учили говорить лаконично (кратко и чотко=-) 

3)спартанка имела ввиду что либо ты будешь биться с врагами вместе с этим
щитом.защищать им свой город.либо ты умрёшь.будешь лежать на земле,на этом щите.

  напиши какую оценку получил)окай?  

                             

Демократические революции в центральной и юго-восточной европе стали крупнейшим событием второй половины xx в. они имели своим результатом не только кардинальные внутренние изменения в странах восточноевропейского региона. они предопределили новую расстановку сил в европе, новую структуру и
политических отношений между великими державами. пришел конец конфронтации между востоком и западом, между и сша. окончилась длительная изнуряющая «холодная война».перед восточноевропейскими странами по-новому встал вопрос о характере сотрудничества с европейским сообществом и с советским союзом. в
поисках поддержки страны центральной и юго-восточной европы устремили свои взоры на запад.восточноевропейские революции 1989 г. были бы не мыслимы без перестройки в советском союзе. процесс перестройки, новое отношение советского руководства к западным соседям как к равным партнерам, отказ от
политики «ограниченного суверенитета» – все это создало новые условия для борьбы га демократическое переустройство восточноевропейских стран. однако перспективы их развитая все же противоречивы. возникли националистические движения, в ряде стран к вооруженным межнациональным конфликтам, как это
произошло, например, в 1991 г. в югославии. ослабленные и деморализованные компартии не смогли противопоставить реальную альтернативную программу многочисленным оппозиционным партиям и организациям, которые выступили под лозунгами демократического обновления. в странах центральной и юго-восточной
европы стали формироваться многопартийная политическая структура, политический плюрализм, демократическое гражданское общество. определились и основные направления демократических реформ. они включали восстановление регулирующей роли рынка и полноценных товарно-денежных отношений, переход к
конвертируемой валюте, к многоукладной и сосуществованию различных форм собственности, включая признание частной собственности и рынка наемной рабочей силы, демонтаж командно-административной системы, децентрализацию и демократизацию хозяйственной жизни.таким образом, в восточноевропейских странах
вдет процесс крутой ломки и политических структур авторитарно-бюрократического «социализма» и осуществляется переход к новой системе социально- и политических институтов современного общества.