1. Перечислите положительные стороны Административно-территориальной реформы в Казахстане У МЕНЯ СОР

Меня зовут Александр, я учусь в греческой школе.

Мне 14 лет, скоро из школы я уже перейду в гимнасий, где завершу обучение: буду учить этику, искусство риторики, философию, географию мира. В гимнасии могут учиться только обеспеченные юноши . Я уже научился читать и писать, знаю арифметику и литературу, играю на китаре: музыке меня тоже обучили в школе. Сегодня у нас занятия по арифметике и рисованию. Мой учитель Никос задал мне на сегодня решить несколько задач. На уроке рисования же мне и моим соученикам задали нарисовать анатомически правильное человеческое тело. Вместо учебников у нас школе пользуются произведениями Гомера – «Илиада» и «Одиссея». По ним мы учимся читать. Нам необходимо запоминать и рассказывать наизусть отрывки из Гомера.

Вот так я учусь и получаю образование.

МИНУСЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ

Излишняя наивность и неоправданно
оказанное доверие к вчерашним противникам, привела к тому, что так называемые взаимные уступки на деле оказались уступками лишь с нашей стороны, что сильно пошатнуло национальную безопасность и уважение со стороны множества народов мира. Мы потеряли практически все рычаги геополитического влияния и самоустранились с международной политической арены.

МИНУСЫ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ

Минусов в его действиях было более чем предостаточно и во внутренней политике. Взять к примеру общеизвестную антиалкогольную компанию, так называемый «сухой закон», она шла вразрез с веянием свободы, так как имела признаки административного принуждения.